Blog

  • المقاربة المهجورة ربيع بلا سنونو

    خيري منصور
    قد يكون من التكرار بل الإلحاح التذكير بأن تشطير التاريخ إلى مشبه ومشبّه به وأصل وصورة وصوت وصدى، هو من إفراز ثقافة تعاني من عقب آخيل مُزمن، يتجسّد في تراكم إحباطات ومكبوتات خلقت لديها شعورا بالدّونية وليس بالنديّة، فهي ثقافة المغلوب مقابل ثقافة الغالب، وفق القراءة الخلدونية، وقبل التوقف عند المقاربة المهجورة والمسكوت عنها لظاهرة الحراك العربي في ربيعه الرابع، أي بعد مرور أربعة أعوام منها ما كان أعجف جفّ فيه الضرع والزرع، علينا الاعتراف بلا أي مواربة تستهدف الاسترضاء والممالأة الشعبية، أن إطلاق اسم الربيع على الحراك العربي كان من حيث لا ندري مجازفة تحرم هذا الحراك من هويته وما يجترحه من آفاق، لأنه مترجم عن ربيع أوروبي في منتصف القرن التاسع عشر، أو الثورة الفرنسية في نهايات القرن الثامن عشر، فالسياقات مختلفة، والقواسم المشتركة بين الحراكات والثورات يجب أن لا تصرفنا عن التباين في التفاصيل والدوافع أيضا، وهناك من وضعوا عربة التاريخ أمام حصان الثقافة حين تصوروا أن الثورة الفرنسية هي التي أنجبت آباءها، فهي لم تنجب في مدى معيّن غير الماركيز دو ساد وأحفاد لروسو ومونسكيو وفولتير، أعادوا إنتاج أسلافهم بدرجات مُتفاوتة، لكنها ليست بالثراء المعرفي ذاته، وما كتب حتى الآن وخلال السنوات الأربع التي تفوق حاصل جمع أيامها بفائض التناحر الايديولوجي والاحتراب الطائفي بقي معظمه محصورا بين قوسين، أحدهما إعلامي والآخر سياسي. أما البعد المعرفي فهو المقاربة المهجورة وربما المؤجّلة إلى أن يبرد الصلصال قليلا ليصبح بإمكان النحّات أن يغرز أصابعه فيه. المقاربات الإعلامية التي تنتظر من يفك الاشتباك بينها وبين ما هو إعلاني تراوح بين الرّصد التوصيفي وبين أدبيات شعراء النقائض، لهذا فهي رهينة الايديولوجيا، والمال والّرغائب.
    أما السياسي من هذه المقاربات فهو امتداد نوعي مع الفارق الكمي بسبب عدد المنابر ووسائل التواصل والفضائيات لما ساد خلال العقود الخمسة الماضية، من هجاء مُتبادل واحتراف التبرير وعرض اقلام وأصوات للإيجار، على غرار ما كتبه باتريك سيل عن البنادق المعروضة للإيجار، من هنا يستحق كتاب «تجليات الثقافي في الربيع العربي» لكمال عبد اللطيف وقفة متأنية، لأنه ينفرد في التذكير بغياب ذلك القوس الذهبي من محيط الدائرة، فهو لا يلقي حجارة في الآبار المهجورة فقط، ولا يحاول إعادة الاعتبار المسلوب للبُعد الثقافي من المشهد فقط، بل ينقل السؤال البريء والأعزل عن إقصاء الثقافي لصالح الإعلامي والسياسي، إلى مساءلة معرفية، ربما لأنه يظفر بمسافة ما عن دخان الحرائق، فهو كاتب عربي من المغرب، كان للحراك في بلاده إيقاع مغاير ولم يحدث لديه التباس بين مفهومي النظام والدولة اللذين تعامل معهما البعض كما لو أنهما مترادفان أو وجهان لعملة واحدة.
    ٭ ٭ ٭
    يروي عبد اللطيف أن ما جرى في العالم العربي منذ عام 2011 كان انفجارا تاريخيا مركبا، لكن معالجاته أعطت النصيب الأكبر للسياسي، وأغفلت طابعه التاريخي المعقد. إن هذا المدخل هو بمثابة إضاءة لزاوية معتمة من المشهد، لكن تبسيط المعقّد وتسطيحه لم يكن حكرا على ما أضاءه عبد اللطيف، فهو سمة إن لم نقل إنه آفة من آفات التخلف، فالاختزال المخلّ كما يقول مصطفى حجازي في كتابيه عن الانسان المقهور والمهدور يميل إلى اختزال كل الظواهر، وإن كان المثال الذي يورده هو عن المرأة التي يجري تصغيرها وقشر آدميتها بحيث تنتهي إلى وظيفة عضوية.
    بالطبع لن يتسع المجال هنا لمناقشة طروحات عبد اللطيف وهي عديدة، بدءا من طرح النهضة حتى طرح الحداثة المترجمة، مرورا ببروز اتجاه فكري وايديولوجي محدد في عدة أقطار عربية، وهناك مسألة استغرب غيابها أو بمعنى أدقّ تغييبها في كل السياقات المماثلة لهذا السياق، وهي أن العالم ومنه العالم العربي عاش فترة استثنائية تحت شعار العولمة، وهو مصطلح ملتبس وقد يكون مجرد تخفيف لما أطلق عليه روزفلت الأمركة حين قال في خطاب شهير، إن قدر بلاده هو أمركة العالم.
    فالعالم في نهايات الحرب الباردة عاش فراغا ايديولوجيا، كان الانحسار والتراجع فيه مزدوجا بين ما هو أممي ماركسي وما هو قومي، فالتزامن كان دراماتيكيا بين تفكيك الاتحاد السوفييتي وتساقط أحزاب قومية انتهى بعض قادتها إلى الشنق أو الفرار، ولأن التاريخ كالطبيعة لا يطيق الفراغ فقد تمددت أفكار وأحزاب لتملأه وهذا بحدّ ذاته قراءة غير أفقية لما آل إليه المشهد السياسي، وبالتالي فإن القراءة الأولية لا تتورط بالمفاضلة أو التقييم، بقدر ما تنقل الواقع كما هو وليس كما نشتهي على اختلاف الأهواء.
    ما يسميه عبد اللطيف الانفجار المركب كانت تجلياته مسبوقة بتراكم من المكبوتات التي لا تقبل الاختزال إلى ما هو سياسي فقط، فثمة مكبوت طبقي وآخر جسدي وثالث نفسي ورابع طائفي والمقاربات السياسية والإعلامية ليس لها من الرؤى والأدوات، أو حتى من رفاهية الوقت ما يتيح لها أن تعالج كل هذه المكبوتات، لأن من انخرطوا في الطبقة السياسية هم أنفسهم من ضحايا هذه المكبوتات لكنهم آخر من يعلمون بذلك.
    ٭ ٭ ٭
    يلاحظ أن الصحف العربية التي دأبت على تقليد سنوي يرصد النتاج الثقافي لم تجد لديها الكثير لتواصل هذا التقليد في السنوات الأربع الاخيرة، بسبب تهميش الحراك المعرفي، فالقطفة الأولى للحراك العربي كانت شعراء أنهى الواقع صلاحيتهم في ثلاثة أعوام فقط، وروائيين تسجيليين اقترضوا من الواقع حتى أفقروه ولم يسلّفوه من خيالهم، لأن الخيال تراجع أيضا مخليا الساحات للذاكرة.
    المقاربة المهجورة بانتظار من يطرق بابها لأن سؤال الحرية لا يجاب عليه بهذيان إعلامي أو كيدية سياسية.
  • ÇáÓíÑ ÇáÐÇÊíÉ Ýí «ÈÍÑ ÃÒÑÞ – ÞãÑ ÃÈíÖ» ááÚÑÇÞí ÍÓä ÇáÈÍÇÑ

          ÚíÇá ÇáÙÇáãí
    Ýí ÇáÓøíÑ ÇáÐÇÊíÉ ÊÊãÙåÑ ÇáæÍÏÉ ÇáãßÇäíÉ ÈÊÌáíÇÊ ÍíæíÉ¡ áÈÚÏ ÊÃÑíÎí íÍÊæí Èíä ØíÇÊå ÈÚÏÇð ÂÎÑ ãíÑÇËíÇ ãÎÒæäÇ Ýí ÇáÐÇßÑÉ. ÊÝÑÒå ÚÏÉ ÏæÇá ÃÏÊ Åáì ÊæÇáÏ ÃÝßÇÑ Úáì Ôßá ÃÌíÇá. Ôßá ÇáãßÇä ÕæÑÇõ ÊÊÃÑÌÍ ãÇ Èíä ÇáãÎíÇá æÇáÍÞíÞÉ¡ ÇáÊí áÇ ÊÔÈå ÇáÕæÑ äÝÓåÇ áæ ÊãÇËáÊ Ýí áÍÙÉ ÇßÊÆÇÈ ãËáÇð. ÊßÊÓÈ ÇáÏáÇáÉ ØÇÞÉ ÅäÓÇäíÉ ÚÈÑ ÊãËíáåÇ ááÓíÏÉ ÑíÊÇ ßãÍæÑ ÑæÇÆí æÖÚÊ Úáì ÌÓÏ ÇáßÇÊÈ ÃÌäÍÉ ãä ÈáæÑ æåÇáÉ ãä ÇáÝÑÍ¡ ÞááÊ ãä æÒä åíßáå ÇáßÊáí Úáì ÇáÃÑÖ áíÓãæ ÈÃÌäÍÉ ÝÑÇÔÇÊ Çáæáå Åáì ÚÇáã ÇáÓÑæÑ¡ ÝÇÒÏåÑÊ ÇáÃãÇßä Èßá æÍáåÇ æØíäåÇ æÎÕÈ ØÈíÚÊåÇ¡ æÇäßÝà Úáì ÔæÇÑÚåÇ áÃäåÇ ÃÕÈÍÊ ÃõØÑÇð áãäÙÑ ÎáÇÈ Ãæ ááæÍÉ ÊÔßíáíÉ áÇ ÞÏÑÉ ááãÊáÞí Ýßõø ÑãæÒåÇ¡ Èá íÚíÔ ÈåÇ áÝÊÑÇÊ ÇáÐåÇÈ Ýí ÚÇáã ÇáÍáã¡ æÊÔÊÊ ÇáÃÝßÇÑ æÇáÇÍÊæÇÁ. ÊÊãÊÚ ÝÑÔÇÊå ÈÎÇÕíÉ ÔÏíÏÉ ÇáÝÑÇÏÉ æÔÏíÏÉ ÇáäæÚíÉ Úáì ãÓÊæì ÇáãßÇä æÇáÍÖæÑ¡ ÍíË íÕÝ «ÇáÈÍÇÑ» æíßËÝ ÔÚÑíÉ ÑæÍå Ýí ÇÍÊÏÇã ÇáãÔÇåÏ ÇáÚíäíÉ Úáì ãÓÊæì ÇáÑÄíÉ Ýí ÇáÇáÊÍÇã ÇáÔÎÕí – ÇáãßÇäí æÊæÓÚ ãßÇäå ÈÝÖÇÁ ÑæÍí áÊÞãÕå ØÇÞÇÊ ÃÏÈíÉ ãæÍíÉ Ýí ßËíÑ ãä ãäÇØÞå ÇáÓÑÏíÉ¡ Ê䨿í ÊÍÊ ãäÇØÞ ÊÊæÓÚ ÅÈÏÇÚíÇ ÊÝÑÒ ÓÍÑ ÇáæÕÝ «ßäÊ ãäÊÔíÇ ÍÏ ÇáÑßæÚ Ýí ÇáÕãÊ ÇáÐí ÌÇÁ Åáì æÞÊå ÃåÊÝ Ýí äÝÓí: «ÃäåÇ ãä ÇáäÓÇÁ ÇááØíÝÇÊ ÇááÇÊí íÔÈåä ÞØÑÇÊ ÇáÚÓá ÚÏÊ Åáì ÞáÈí ÇáÐí ÓÇÞÊå ÇáÚæÇØÝ ÃÍáã … ÓãÚÊ ÑíÊÇ ÊÛäí: «áÞÏ ßäÊ ãÚß Ýí ÏÇÎá ÚÞáí æÝí ÃÍáÇãß¡ åáæ …». íÛØí ÏÇÆãÇ ÓãÇÁ ÇááæÍÉ ÇáãÔåÏíÉ ÈÃáæÇä ÏáÇáíÉ ãä ÇáÓÚÇÏÉ æÊäæíÚÇÊ äÍÊÇÌ Ãä Êßæä Ýí ÇáÃÏÈ Çáíæã ÇáãßÊÙ ÈÇÝÑÇÒÇÊ ÇáãÑÍáÉ æÏÎÇä ÈÇÑæÏ ÇáÚíÔ ÈÈÏíá ÅíÞÇÚí. Åä ÏÑÌÊ ÑæÇíÊå ÊÌäíÓíÇð Öãä «ÃÏÈ ÇáÑÍáÇÊ»¡ ÝÃËÇÑÊ ÇáÍÓ ÇáÚÇØÝí ÈÅíÞÇÚ äÛãí ÊÔÊåíå ÇáÚíä æÇáäÝÓ æíÛÈØå ÇáÝßÑ ÚäÏ ãäÇØÞ ÇáÊÌáí æÇáÎÑæÌ ãä ÏÇÆÑÉ ÇáãßÇä ÇáÍÇáí Åáì ÇáãÍíØ Èßá ÃÊÑÈÊå Åáì ÇáÇÓÊÑÌÇÚ ÇáÐÇßÑÇÊí áÌãÇá ãßÇäí æÕÎÈ ÔÚÑí ÅäÓÇäí ãáøÍ. «ÕãÊ ÊÏÝÞ Ýí ÏÇÎáí ãÊÕÇÚÏÇ¡ íÛØ Ýíå ÎÇÝÞí æáÇ ÃÚÑÝ ãßÇäå¡ ÎÑÌäÇ ãä ÇáãÑÞÕ ÊÞÑíÈÇ ÚäÏ ÇáÓÇÚÉ ÇáËÇäíÉ æÇáäÕÝ ÕÈÇÍÇ¡ æÞÝäÇ Úáì ÇáÑÕíÝ¡ ÚÇäÞÊäí æÞÈáÊäí Ëã æÔæÔÊ Ýí ÃÐäí: áÇ ÊäÓ.. åÒÒÊ ÑÃÓí ÃÚáä ãæÇÝÞÊí æÝí ÏÇÎáí ÑÝÖ áã ÃÓÊØÚ ßÔÝå ÍÊì ÈÚÏ ÇÈÊÚÇÏåÇ Úäí¡ áÊÖíÚ Èíä ÇáäÇÓ ßÖíÇÚ ÍÈÉ ÓßÑ Ýí ÈÍÑ».
    ÇáÞØÚ ÇáãØÑíÉ Ýí ÊÔßíáåÇ ÇááÛæí æÊÍÈíÈ ÇáÃãØÇÑ ÇáÚäíÝÉ æÞÏ ÃáÈÓåÇ ãä ÑÐÇÐ ÇááÛÉ ËæÈÇ ÒÇåÑÇ áã Êßä Óæì ÃãØÇÑ ÑæÍíÉ ÚäíÝÉ ÊÍÊÇÌ Åáì ãäÇØÞ ãßÇäíÉ ÎÇáíÉ ãä ÇáÈÔÑ¡ ÅáÇ ÇáÞáÉ ÈåíÇßá åÇÑÈÉ¡ æåí áÇ ÊÓÊãÊÚ ÈåÐå ÇáÊÌáíÇÊ ÇáÊí Ê䨿í ÊÍÊ ÌáÈÇÈåÇ ÇáÝÑæÓíÉ ÇáÑÌæáíÉ æÇÎÊÑÇÞ ÇáÞíæÏ ÇáãæÖæÚÉ áÃõØõÑ ãÌÊãÚíÉ¡ áäÒÚÉ ÇáÑæÍ ÈÇáÇÎÊÑÇÞ æÇáÍÝÑ æÇáÛæÕ ÈãÈÇåÌ ÇáÅäÓÇäíÉ ÇáãäÊÔÑÉ Úáì ÈÓÇØ ÃÍãÑ ãä ÇáÍÑíÉ ÇáÔÎÕíÉ. 
    æÇáãÝÑÞÉ ÇáÅíÞÇÚíÉ ÇáÕÇÏãÉ Èíä ãÇ åæ ãæÌæÏ æãÇ æÇÌåå ÑÛã ÚÏã ÇßÊÑÇËå áãÇÖíå Ýí ÇáÑæÇíÉ¡ Úáì Ãä ÞíæÏ ãßÇäíÊå ÇáÃæáì ÛíÑ æÇÖÍÉ ÇáãÚÇáã æÇäÏãÇÌå ÈÇáãÍíØ ÇáÌÏíÏ æÚÏã æÌæÏ ÔÇÏ Åáì ÇáÎáÝ Ýí ßá ÇáãäÇØÞ ÇáÊí æáÌåÇ Úáì ÃäåÇ ÊäÏÑÌ Öãä ÍÈ ÇáãÛÇãÑÉ¡ áÃäå ÊÍÏì ÛÖÈ ÇáÈÍÑ ææáæÌ ÇáÃåæÇá æÛÖÈ ÇáØÈíÚÉ áÃä ãåäÊå ÈÍøÇÑ. Ý娿á ÇáÍäÇÌÑ ÇáåÇÏÑÉ æÇÕØÎÇÈ ÇáãæÓíÞì æÇáÑÞÕ¡ æÞæÉ ÇáÍÖæÑ áÔÎÕíÊå ÊÚÇßÓå ÅíÞÇÚíÉ ÇáåãÓ ÇáÏÇÝÆ æÇáåÏæÁ æÇáÑæãÇäÓíÉ ÇáÊí ÊÊäÝÓ ÒÝíÑ ÇáÔæÇÑÚ æÊÔÑÈ ßÄæÓ ÇáãØÑ ÇáãÊÑÚÉ ÈÇáÍÈ¡ æÊÊáÝÚ ÈÖíÇÁ ÇáÑÚæÏ ÇáÊí ÊÊÞíÃåÇ ÇáÓãÇÁ. æáßäåÇ áÇ ÊÔßá Óæì ÈÎÇÑ ãä ÇáÛÈØÉ íäÓÇÈ ÈÑÝÞ æÒåæ ÈÙá ÇáÍÞæá ÇáÈÇåÑÉ áÚíä ÇáãÞÇãÑ æÇáãÛÇãÑ¡ ÍíË íÚÊãá Ýí ãäÇÍí ÈÚíÏÉ Úä ÇáãÕÇÚÈ.
    ØÛÊ ÐÇÊíÊå Ýãä ÇáÚäæäÉ ÇÎÊÒá áäÇ ÇáÑæÇÆí ÍÓä ÇáÈÍÇÑ ÛÒæÊå Ýí ãÌÇåá ÇáÃÏÈ æÇáãÇÁ æÇáãßÇä ææÍÔíÉ ÇáÊÕæÑ ÈÑßæÈ ÚÈÇÈ ÇáãÍíØÇÊ¡ ÈÃä ÇáãíÇå ÇáÒÑÞÇÁ ãÖÇÁÉ ÈÞãÑ áíßæä ÇáßÇãíÑÇ íÕæÑ ÈåÇ ÃãÇßä ÛÒæÊå æÝÞ ÇäÝÊÇÍ ÍÑø æÍíæí æÏíäÇãí ÍÑßí Úáì ãäØÞÉ ÇáÊáÞí . ÝÑæÇíÊå ÃõÏÑÌÊ ÓáÝÇ Ýí ÃÏÈ ÇáÑÍáÇÊ. ÅÐä ÝÇáãßÇä ÃßÈÑ ãä ãäÇåÌ ÇáÅäÓÇäíÉ¡ æáÐÇ ÃÈÑÒ áäÇ Ãä ÇáßËíÑ ãä ÇáÔÚæÈ æãäåÇ ÔÑÞ ÂÓíÇ ÊÍÈ ÇáÍíÇÉ ÃßËÑ ãä Ãí ÔíÁ¡ áíÚÇÏá ÇáÊåÊß æÇáÇÓÊåÊÇÑ ÈÍíÇÉ ÇáÔÚÈ ÇáÚÑÇÞí æÚÏã ÇáÚãá áÕäÚ ÍíÇÉ Êäãæ ßÇáäÎíá æÊæÑÞ ßÇáÒåæÑ æíÝæÍ ãäåÇ ÇáÚØÑ¡ ßãÇ íÍÇæá Ãä íÈÑÒ ÇáÍíÇÉ ÈÇáãÚÇÏá ÇáãæÖæÚí áßæäå äÇÞáÇ ÍíÇ ÚÇÔ æÓØ ÃÝÑÇÏ¡ ÍíÇÉ áã Êßä áÇåíÉ ÚÈËíÉ Ãæ ãÇÆáÉ Åáì ÇáÇÊßÇá æÇáÊÔÑÏ¡ Èá ÊãÊáß¡ ãÚ ÒÍãÉ ÇáÕÑÇÚ ÇáÚãáí ááÍÕæá Úáì áÞãÉ ÇáÚíÔ ÇáßÑíãÉ¡ æÇáåã æÇáÊÚÈ ÇáãÖäí¡ ßãíÉ ßÈíÑÉ ãä ÇáÝÑÍ áßí ÊÊæÇÒä¡ æÃä áåÇ ØÞæÓÇ áÇ ÊÊÎáì ÚäåÇ ÑÛã ÇáÍÖÇÑÉ¡ Èá ÇÓÊËãÑÊåÇ áÕÇáÍ åÐå ÇáÚÇÏÇÊ ÇáÓäæíÉ ÇáÊí æÙÝÊ ÏÇÎá ÇáÑæÇíÉ Úáì ÃäåÇ ãÕÇÏÝÉ ãÚ æÕæáå. íÍÊÝÙ «ÇáÈÍÇÑ» ÈÇÔÑÇÞÉ ÖæÁ ÓÍÑíÉ íåÈ ÞáÈ ÇáÚæÇáã ÇáãÒÌÌÉ ÈÇáãÑÇíÇ áÚßÓ ÇáÖíÇÁ¡ æãä ÇáÏÇÎá íÊÚÇÙã ÇáÙáÇã ÈÍÑßíÉ æÇäØáÇÞ Ýíå ÑÛã ÊÏÝÞ ááÍíÇÉ. Ýåæ ÈÏÇÎáå ÇáØÝá ÇáÐí íáÚÈ ßËíÑÇð áíÑÔ ÇáÑÐÇÐ ÇáÈåíÌ Úáì ÇáæÌæå¡ íÔÊÛá ÈÍË ÇáÝÊäÉ ÇáÓÇÍÑÉ¡ äÚã áÇ ÊãÊáß ÇáÑæÇíÉ ÊßËíÝÇð áÛæíÇð ÔÚÑíÇð¡ æÈÚÖ ÇáÑæÇÉ ÇáÕäøÇÚ ÅáÇ ÃäåÇ ÊÍÊæí ÇáßËíÑ ãä ÇáÞØÚ ÇáäËÑíÉ áæ ÇÞÊØÚÊ áÃÕÈÍÊ ÞÕíÏÉ æãÖÉ¡ æÚãæãÇ ÃÏÈ ÇáÑÍáÇÊ Úíä ÊÕæÑ æáÓÇä íÐßÑ æáßä ÈËæÈ ÃÏÈí æÌãÇá ÇáäÇÞá ËÞÇÝÊå ÝÍÓä íãÊáß ãäåÇ ÇáßËíÑ æÈæÓÚå ãáÁ ÇáãÓÇÍÇÊ ÇáãåÌæÑÉ Ýí ÇáÑæÍ ÈÝíÖ ãä ÇáÍÈ æÍãá ÇáãÊáÞí æÊÛííÑ ãÚÇáã ãßÇäå¡ ÍíË íÖÚå Ýí ÞáÈ Êáß ÇáÕæÑ ÈÍÖæÑ ÝÇÊä ááÞÇÑÆ Çáßáí æáíÓ ÇáÞÇÑÆ ÇáãÝÊæÍ Ãæ ÇáãÊÎÕÕ ÇáÐí áÇ íÚíÔ Èá íÞíøã .
    æÞÝ «ÍÓä ÇáÈÍÇÑ» ÃãÇã ãÑÂÊå Ýí ãäØÞÉ ÇáæÓØ æÒæÏ ÑæÇíÊå ÈãäØáÞÇÊ ÔÎÕíÉ ÈÚíäíå¡ ÈÇáÅÖÇÝÉ Åáì ÊÈáæÑ ÝßÑÊå ááÈæÍ ÇáÔÎÕí ÈÚÏ ÇäÓáÇÎå ãä ÇáÊÝÇÚá ÇáÏÇÎáí. ÝßÇäÊ áÏíå ÍÑßÉ ãÓÑÍíÉ Úáì ãÓÊæì ÇáäÕ¡ æßãíÉ ãä ÇáÝåã ÇáÑæÍí áãÞÏÇÑ ÇáÅÖÇÁÉ ÇáÊí íåÈåÇ áßí áÇ íÄËÑ Úáì äÝÓíÉ ÇáãÔÇåÏ æÚíäíå ÈßÊÇÈÉ ãÇÆíÉ ÈÍÑíÉ ãØÑíÉ æÇäÊÞÇáÇÊ ÃßËÑ ÑØæÈÉ æáíæäÉ æÍíÇÉ¡ ãÚ ÇÈÊÚÇÏ Úä ÇáããÇÍßÇÊ ÇáØÈÞíÉ æÇáÛíÖ æÇáÊäÇÝÓ ÇáÑÌæáí.. «ÇÑÊãíÊ ÈÍÖäåÇ ãäÍäíÇ áåÇ¡ ÔÈßÊ íÏí ÎáÝ ÙåÑåÇ æãËá ãÔåÏ ÍÈ ãä Ýíáã ÑæãÇäÓí ÍãáÊåÇ Úáì ÕÏÑí ÃÊÔãã ÚäÞåÇ ÃÛæÕ ÚãíÞÇ.. ÚãíÞÇ ÌÏÇ Ýí ÈÍÑ ÑÇÆÍÊåÇ¡ ßÇä æÒäåÇ ÎÝíÝÇ íáÝ ÏÝÁ ÇááÞÇÁ¡ ÃÍØåÇ Úáì ÕÏÑí ãÈÊåÌÇ ÃåÊÝ: Ãíä ßäÊ¿»
    ßÇä ÛãÇÒ ÇáæÌäÇÊ áßÇãíÑÊå ÈÇÑÚÇ æÈÇåÑ ÇáÓØæÚ Úáì æÌå ÇáÞãÑ æÇÔÊÛÇáå ßÂáÉ ÊäÞá æÊÏæä Ýí ÇáÎæÇØÑ ãÚÇáã ÇáãÏä æÍÏæÏ ÇáãßÇä æÚÇÏÇÊ æÊÞÇáíÏ¡ æÚáì ÇáãÝÇÑÞ ÇáãÊÑæß ãä ãÇÖò ÍÇÝá ÈÇáÃÓì æÇáÍÒä¡ æßËÑÉ ÇáÅÍÈÇØÇÊ æÇáÇäßÓÇÑÇÊ æÇáÎÓÇÆÑ ÇáãÓÊãÑÉ Úáì ÕÚíÏ æÇÞÚå ÇáãÚÇÔ¡ ÅÐ íáÊÝÊ Åáíå ÚÈÑ ÈäíÉ ÇáãßÇä ÇáÑæÇÆí¡ ÝíÞæá Ýí Õ87 «ÃáÞí ÈÃÓÆáÊí Úáì ÌÓÏí ÇáÐí ãÓøå ÇäßÓÇÑ ÇáæÞÊ æÑÚÔÉ áÇ ÊÍá ãÐÇÞ ÇáÇÓÊãÊÇÚ¡ ÃÊÇÈÚ ÈÚíäí ÏäíÇ Ê쾄 æÈãÎíáÊí ÃÞØÚ ãíáÇ ÈÚÏ ãíá ÃáæÐ ÈÕãÊí¡ ÃäÕÊ æáÇ ÃäÕÊ Åáì áÛæ ÑÝíÞ ÓíÑí ÇáÚÐÈ ÑÆíÓ ÇáÖÈÇØ».
    ÝãÇÖíå ãÒÏÇä ÈÓáÇá ÇáÝÞÏ æÕæÑ ÇáãÊÑæß íÍãáåÇ Èíä ÌäÈíå ÃËäÇÁ æÞÈá æÈÚÏ ÇáßÊÇÈÉ¡ ãÚ åÐÇ ßÇä íäÊÞá Åáì ãäÇØÞ ÇáÝÑÍ æÇáãÈÇåÌ ÈáÛÉò íÊäÝÓåÇ ÇáÞÇÑÆ æåæ íÎáÚ ÔÑäÞÊå ÇáíæãíÉ ÇáãÍÊÏãÉ ÈÇáÏãÇÁ æÇáÝÞÏ æÇáÚÈæÓ.
    ÊÊÌáì ÐÇÊíÊå ÈÇäÝÑÇÏ ÊãÑßÒí æÍÏí ÑÄíæí íÊæÇÒì ÍÖæÑ ÇáÐÇÊ ÇáÑÇæíÉ ÇáãÊáåÝÉ ááãÌÇåá æÇáÛæÕ Ýí ÇáÇäÊÞÇá Ýí ÇáÛíÇÈ æÚä ÛíÇÈåÇ ßÔÎÕíÉ ãÇËáÉ æãä ÇáÍÖæÑ ÇáÂäí. ÇäØæÊ ÇáÑæÇíÉ Úáì ÓÑÏíÉ ãÈÇÔÑÉ ÈÝíÖ ãáÐÇÊ¡ áßäåÇ ÌãíáÉ áÐíÐÉ ÇáÊÔÈÚ æÇáÇäÊÞÇáÇÊ ÇáæÕÝíÉ¡ ÈÇÓÊÚÇÏÉ ÔÑíØ ÐÇßÑÊå æÊæåÌ ÇáÇäÝÚÇáÇÊ ãÚ ÈÚÏ ÇáãÓÇÝÇÊ Èíä ÇáÃäÇ ÇáÍÇÖÑÉ æÇáÃäÇ ÇáÛÇÆÈÉ ÚäÏ ÚÊÈÇÊ ÇáãßÇä¡ áÅÎÈÇÑ ßÇä íÈÚË ÇáÑÖÇ æÇáÊÌæá íÍíØ ÈÇáÚÞá ÈÔÊì ÇáãäÇØÞ íÍÊÇÌ ÇáãÊáÞí ÇáÇÍÊÝÇÙ ÈåÇ ááÊãäí ÈÐÇßÑÊåÇ ÇáÍíÉ ÇáãÊæåÌÉ¡ ÊÔÚá Ýí ÇáÝÑÇÛ ÔåæÉ ÇáÇÔÊÚÇá æÇáÇÍÊãÇáÇÊ ÊÏÔä ÇáÐÇÊ ÈÚäÇÁ ÇáãßÇÈÏÇÊ ÇáãíßÇäíßíÉ æÇáØÛíÇä Úáì ãÓÇÍÉ ÇáÒãä Ýí ÇáÑæÇíÉ áÃäå ãÇÖò æåäÇ íÞæá¡ «ÞáÈí ÊåÒå ÇáÐßÑíÇÊ åÒø ÇáÒáÇÒá ááÍíÇÉ.. ÅÐä æÝí Úáã ãä ÎÇÝÞí ÇáãÖØÑÈ ÇáÍÒíä¡ ÝßÇä ÇáãØÑ íÒÏÇÏ æÇáÈÑÞ íÑÓã ÇáÛíæã ÇáÓæÏÇÁ ÎØÇð ãÊæåÌÇð ãÊÚÑÌÇð íÊÚÇáì ãäå ÇáÃáã Ýí ÇáÕÏÑ».
    ÝÇáÇäÊÞÇá ÈÇáÃÑÖ ÍíË ÃæáÏåÇ ÈåÌÉ æÔÊÇÁ ßÇä ÑÈíÚíÇ Ýí ÇáãÙåÑ æÇáãÃßá ÍíË ÇááÇÔßæì¡ æÍíË ÇáÃÑÖ ÃÎÑÌÊ ÃËÞÇáåÇ.. ØÇÞÉ ÇáÊÒííä áÏíå ãÝÚãÉ ÈãÝÑÏÇÊå æßËÑÊåÇ æÑæÍå ÇáØÇãÍÉ¡ æÝÖÇÆå ÇáãÑæí ßáøí íÍÊæí ÇáÊÏÇÎá ãÇ Èíä ÇáÝÖÇÁ æÇáãßÇä íÈÚË ÇáÃäÓ æÇáÑÛÈÉ¡ ÃÎÝì ÇáãÌÇãíÚ ÅáÇ äÇÏÑÇð æßÓÑ ØæÞ ÇáÞÇäæä æÊÚÏì ÍÏæÏ ÇáÇáÊÒÇã ÇáãÝÑæÖ ÇáÐí ÇÚÊÇÏå æÝÑÖ Úáíå¡ æßÇäÊ áÏíå ËÞÉ ÈäÝÓå æÃÈÑÒ ãÚÇÑÝå æÚáãíÊå¡ ÝÝí ÕÝÍÉ 61 «äÓíæÓ»¡ «ÇáÌæ ÈÇÑÏ ÔÈå ÛÇÆã.. æÃäÇ ÇÚÑÝ ãÇ íÝÚá åÐÇ ÇáÌæ Ýí åßÐÇ ãÏä ÊÞÚ Úáì ÇáÈÍÑ¡ ÝÇáÛíæã ÊÃÊí ÝÌÃÉ ÊÍÌÈ ÇáÔãÓ æÊãØÑ ÈÛÊÉ».
    ÇÍÊæÊ ÑæÇíÊå Úáì æãÖÇÊ ÔÚÑíÉ ãÊäæÚÉ ÝÝí Õ 88 íÞæá:
    «ÃÓæÞ ÞÏãí ÚÈÑ ÔæÇÑÚ ÐÇßÑÊí 
    ÇáÊí ÕÇÑÊ ãÔÑÚÉ ÇáÃÈæÇÈ æÇáäæÇÝÐ
    ÊãÏ ÇáäÙÑ ÕæÈ «ÏæãÇí» ÊÓãÚ ÇáÒÛÇÑíÏ ÇáÔÇÑÏÉ
    ÃÃäÇ ÇáåÇÑÈ ãä ßÃÓí ÃãÇã ÇáäÇÓ ãÊÑäÍÇð¿
    Ãã ÇáÓÇÑÞ ÇáÃãØÇÑ ãä ÇáÌãÇá¿
    æÝí æãÖÉ ãßËÝÉ íÞæá:
    «ÛäíÊ ÍÊì ÇÓÊÑÇÍ ÇáÈßÇÁ»
    æÝí ÕÝÍÉ 126 íÞæá: «ÇáÙäæä ÊÑÇÞÕ Çááíá æÃäÇ åäÇß æÍíÏÇð ÃÓÊÛíË ãä ÕÑÇÎ ÇáÃãäíÇÊ»
    ÚãæãÇ ÚäÏ ÞÑÇÁÉ ÑæÇíÉ «ÈÍÑ ÃÒÑÞ – ÞãÑ ÇÈíÖ «ÊÚÑøÝ æÇäØáÇÞ Åáì ÚÇÏÇÊ ÔÚæÈ ÔÑÞ ÂÓíÇ æÃÍáÇã ÇáÓÝÑ æãæÇÒíä ÇáäÝæÓ¡ ÈÇáÅÖÇÝÉ Åáì ÇÓÊÔÝÇÝ Ãä ÇáÞ俨 æÇáíÃÓ áÇ íÊãÇÔíÇä ãÚ äÈÖ ÇáÍíÇÉ ÇáãÊÏÝÞ æáÇ ÈÏ ãä ÇáÎÑæÌ ãä ÃØÑ ÇáÑæÊíä æÞØÚ ÍÒÇã ÇáÇáÊÒÇã áæåáÉ ßí ÊÓÊãÑ ÇáÍíÇÉ.
  • أخطاء يرتكبها الآباء في تربية المراهق

      ÇáãÓÊÞÈá ÇáÚÑÇÞí/ãÊÇÈÚÉ 
    ÇáÇÈä ãä ÇáØÝæáÉ Åáì ÚäÝæÇä ÇáÔÈÇÈ æÊãÑÏå¡ Ýåæ ÕÇÑ ÃßÈÑ ÍÌãÇð¡ áÛÊå ÃÞæì¡ íÓÊØíÚ ãäÇÞÔÉ ãä åæ ÃßÈÑ ãäå ÈÇáãÓÊæì äÝÓå¡ æåæ ÈÇáÊÇáí ÃÌÑà Úáì ÊÌÇæÒ ÇáÎØæØ ÇáÍãÑÇÁ.
    æåÐÇ íÊØáÈ ãäß ÃíåÇ ÇáÃÈ Ãä ÊäÊÈå ááÃÎØÇÁ ÇáÊí íÞÚ ÝíåÇ ãÚÙã ÇáÂÈÇÁ ÈÏæä æÚí ÈÃä ããÇÑÓÇÊåã ÃæáÇðº ÊÄÐí ÃÈäÇÁåã æËÇäíÇðº áÇ ÊÞæöøã Óáæßåã.
    æåäÇáß ÃÎØÇÁ íÞÚ ÝíåÇ ÇáÂÈÇÁ Ýí ÊÑÈíÉ ÃæáÇÏåã ÇáãÑÇåÞíä:
    ÇáãÍÇÖÑÇÊ æÇáÃæÇãÑ
    íÃÊí åÐÇ ÇáÊÕÑÝ ãä ÇÚÊÞÇÏ ÇáÃÈ Ãä ÇÈäå ØÇÆÔ¡ ÛíÑ ÚÞáÇäí Ýí ÊÕÑÝÇÊå¡ æãä ÃßËÑ ÇáÌãá ÔíæÚÇð ÚäÏãÇ íÈÏà ÇáãÑÇåÞ ÈÇáÊÍÇæÑ ãÚ ÃÈíå “áÇ ÊäÇÞÔäí ÃäÇ æÇáÏß æÃäÇ ÃÏÑì ÈãÕáÍÊß ãäß”¡ “ÃäÊ ãÇ ÊÒÇá ÕÛíÑÇð¡ æáÇ ÊÏÑí ãÇÐÇ ÊÝÚᔡ Ìãá íÞØÚ ÈåÇ ÇáæÇáÏ ßá ÓÈá ÇáÊæÇÕá ÇáããßäÉ Èíäå æÈíä ÇÈäå¡ æíÍÇæá ÈåÇ ÊÓííÑ ÇÈäå¡ æÇáÊÍßã ÈÃÓáæÈ ÍíÇÊå¡ æåÐÇ ÇáÃÓáæÈ ÞÏ íãäÚ ÇáãÑÇåÞ ãä Ãä íÝßÑ ÍÊì ÈÈÏÁ ÍæÇÑ ãÚ ÃÈíå¡ áÃäå íÚáã äÊíÌÉ Ðáß ÇáÍæÇÑ ãÓÈÞÇð¡ æÃäå ÓíäÊåí ÈÃæÇãÑ æäÕÇÆÍ ÃäÊ ÈÛäì ÚäåÇ.
    ÇáÊÌÇåá æÖÚÝ ÇáÞÏÑÉ Úáì ÇáÊæÇÕá
    ãä ÇáÛÑíÈ Ãä ÇáÂÈÇÁ æÑÛã ÅÏÑÇßåã áÚãÞ ÇáåæÉ Èíäåã æÈíä ÃÈäÇÆåã ÇáãÑÇåÞíä¡ ÅáÇ Ãäåã áÇ íÈÐáæä ÌåÏÇð áãÍÇæáÉ ÇáÊæÇÕá ãÚåã¡ æÊÃÊí ÇáÍÌÉ ÈÃäåã áÇ íÓÊØíÚæä Ýåã ÃÈäÇÆåã ÇáãÑÇåÞíä¡ æÃÈäÇÆåã ßÐáß áÇ íÝåãæäåã.
    ÇáÊÑßíÒ Úáì ÇáÓáÈíÇÊ æÊÌÇåá ÅáÇ íÌÇÈíÇÊ
    æÐáß íÚæÏ ááãÚÊÞÏÇÊ ÇáÓÇÆÏÉ ÇáãÊÚáÞÉ ÈåÐå ÇáÝÊÑÉ ÇáÚãÑíÉ¡ æÇáÊí ÊäÙÑ ááØÝá æßÃäå ßÊáÉ ãä ÇáÃÝÚÇá ÇáÓáÈíÉ ÛíÑ ÇáãÞÈæáÉ ÃÓÑíÇð æÇÌÊãÇÚíÇð¡ æÞÏ áÇ ÊÃÊí åÐå ÇáÝßÑÉ ãä ÎÈÑÉ ÓÇÈÞÉ ááÃÈ¡ æáßä ÞÏ Êßæä äÞáÇð Úáì ÃáÓäÉ ÈÚÖ ÇáÂÈÇÁ ÇáÊí ßÇäÊ áåã ÊÌÑÈÉ ÓíÆÉ ãÚ ÃÈäÇÆåã ÇáãÑÇåÞíä.
    ÊÞííã ÇáãÔÇßá Úáì ÃÓÇÓ ÇáÊÝæÞ ÇáÏÑÇÓí
    ÞÏ ÊÞÊÕÑ ÝßÑÉ ÇáÃÈ Úä ÇáãÔÇßá ÇáÊí ÞÏ íæÇÌååÇ ÇÈäå ÇáãÑÇåÞ Ýí ãÔÇßá ÇáÏÑÇÓÉ æÇáÊÍÕíá ÇáÚáãí¡ ÝÇáÃÈ íÑì Ãä ãÇ íÌÈ Ãä íÔÛá ÈÇá ÇáãÑÇåÞ åæ ÏÑÇÓÊå æÊÍÕíáå ÇáÚáãí¡ æÛíÑ Ðáß áÇ íÚÏ ãÔßáÉ Ýí äÙÑå¡ æÐáß Ýíå Ùáã ááãÑÇåÞ æááÊÛííÑÇÊ ÇáßÈíÑÉ ÇáÊí íãÑ ÈåÇ æÊÄËÑ Úáì ØÑíÞÉ ÊÝßíÑå æãÔÇÚÑå æÓáæßíÇÊå¡ æÊÄÓÓ áÈäÇÁ ÔÎÕíÊå.
    ÇáÇÚÊãÇÏ ÇáÊÇã Úáì ÇáÃã Ýí ÇáÊÑÈíÉ
     ÕÚæÈÉ ÇáÊÝÇåã Èíä ÇáÃÈ æÇáãÑÇåÞ¡ æÞáÉ ÇáÊæÇÕá ÈíäåãÇ ÊÌÚá ÇáÃÈ íæßá ÃãÑ ÊÑÈíÉ ÇáÇÈä Ãæ ÇáÇÈäÉ Ýí ãÑÍáÉ ÇáãÑÇåÞÉ Åáì ÇáÃã áÙäå Ãä ÇáÃã ÃÞÏÑ Úáì ÇÓÊíÚÇÈ ÇáÊÛííÑÇÊ ÇáÊí íãÑ ÈåÇ ÇáãÑÇåÞ¡ æÇáÊÚÇãá ãÚåÇ. æåÐÇ ãÚÊÞÏ ÎÇØÆ¡ ÝÔÎÕíÉ ÇáÃÈ ÇáÏíäÇãíßíÉ Ýí åÐå ÇáãÑÍáÉ ÊÄËÑ ßËíÑÇð Úáì äÖÌ ææÚí ÇáãÑÇåÞ æÚáì ÇáÅÔÈÇÚ ÇáÚÇØÝí æÇáËÞÉ ÈÇáäÝÓ ÇáÊí íÍÊÇÌåÇ ÇáÃæáÇÏ æÇáÝÊíÇÊ Úáì ÍÏ ÓæÇÁ.
    ÇáÇäÊÞÇÏ ÇáÏÇÆã ÈÏáÇð ãä ÒÑÚ ÇáÈÏíá ÇáÅíÌÇÈí
     åäÇáß ÇáßËíÑ ãä ÇáÚÈÇÑÇÊ ÇáÊí íÓÊÎÏãåÇ ÈÚÖ ÇáÂÈÇÁ Ýí ÇäÊÞÇÏ æÌáÏ ÇáãÑÇåÞ¡ æãä ÇáÛÑíÈ Ãä ÈÚÖ ÇáÂÈÇÁ íÚÊÞÏ Ãä ÇáÇäÊÞÇÏ åæ ãä ÃÓÇáíÈ ÇáÊÑÈíÉ¡ ÛíÑ ãÏÑß ÇáÃËÑ ÇáÓáÈí ÇáÐí ÊÊÑßå Êáß ÇáÇäÊÞÇÏÇÊ Ýí äÝÓíÉ ÇáãÑÇåÞ¡ ÇÈÊÏÇÁð ãä ÇáÔÚæÑ ÈÃäå ÈáÇ ÞíãÉ¡ æÃäå ÚÇáÉ Úáì ÇáãÌÊãÚ¡ æÃä æÌæÏå Ãæ ÚÏã æÌæÏå áÇ íÔßá ÝÑÞÇð ßÈíÑÇð¡ æÃä Ãí ÊÕÑÝ íãßä Ãä íÞæã Èå áä íäÇá ÇáÑÖÇ ãåãÇ ÍÇæá¡ ÝíÞÊá Ýíå ÍÈ ÇáÊãíÒ¡ æÇáÅÕÑÇÑ æÇáËÞÉ ÈÇáÞÏÑÉ ÇáÐÇÊíÉ Úáì ÇáäÌÇÍ.
    ãÞÇÑäÉ ÇáãÑÇåÞ Èãä åã Ýí ãËá Óäå
    ÞÏ íÚÊÞÏ ÈÚÖ ÇáÂÈÇÁ Ãä ÇáãÞÇÑäÉ Èíä ÇÈäå ÇáãÑÇåÞ æÈíä ÇÈä ÇáÌíÑÇä¡ Ãæ ÇÈä ÎÇáÊå¡ Ãæ ÍÊì Èíäå æÈíä ÅÎæÇäå ÇáÃßÈÑ ãäå ÓäÇð ÇáÐíä ÚÈÑæÇ ãÑÍáÉ ÇáãÑÇåÞÉ ÈÏæä ãÔÇßá¡ ØÑíÞÉ áÊÍÝíÒ åÐÇ ÇáãÑÇåÞ áíÕÈÍ ÃÝÖá. æíÌÈ ÊÐßõøÑ Ãä ÇáãÑÇåÞ ÚäíÏ ãÚÊÒ ÈäÝÓå íÍÈ Ãä íãíÒ ÔÎÕíÊå Úä ÛíÑå¡ æÃä ãÞÇÑäÊå ÈÃí ÔíÁ ÊÚÏ ÅåÇäÉ áå ÍÊì æÅä ßÇäÊ ÕÍíÍÉ.
    ßÈÊ ÞÇÊá Ãæ ÍÑíÉ ãØáÞÉ
    : Åä áã ÃÓíØÑ Úáì ÇÈäí ÇáãÑÇåÞ ÇáÂä¡ ÓÃäÏã áÇÍÞÇð¡ ÝßÑÉ ÇÓÊÍæÐÊ Úáì ÃÝßÇÑ ÇáßËíÑ ãä ÇáÂÈÇÁ¡ Úáì ÇÚÊÈÇÑ Ãä ÇáãÑÇåÞ íÍÊÇÌ Åáì ÊÑæíÖ¡ æÃä åÐÇ ÇáÊÑæíÖ áÇ íÃÊí ÅáÇ ÈÊÍÏíÏ ÍÑíÇÊå æÊÞíÏ ÍÑßÇÊå. æáßä ãÇ íÛíÈ Úä ÃÐåÇä åÄáÇÁ ÇáÂÈÇÁ Ãä åÐÇ ÇáÃÓáæÈ íõæáóøÏ áÏì ÇáãÑÇåÞ ÇáÇäÝÌÇÑ¡ “Ýßá ããäæÚ ãÑÛæÈ” æãÇ áÇ íÓÊØíÚ ÇáãÑÇåÞ Úãáå ÃãÇã Ãåáå ÓíÞæã Èå ãä æÑÇÁ ÙåÑåã.
    æÚáì ÇáäÞíÖ¡ ÞÏ íÌÏ ÈÚÖ ÇáÂÈÇÁ Ãä ÅÚØÇÁ ÇáãÑÇåÞ ÇáÍÑíÉ ÇáãØáÞÉ Ýí ÇáÊÕÑÝ åí ÃäÓÈ ÃÓáæÈ ááÊÚÇãá ãÚå¡ áÃä ãÇ ÓÃãäÚå Úäå ÇáÂä¡ íÓÊØíÚ Ãä íÞæã Èå áÇÍÞÇð¡ ÝÇáÃÝÖá Ãä Ãßæä Úáì ÏÑÇíÉ ÈãÇ íÞæã Èå ÇÈäí æáæ Úä ÈÚÏ. æÇÊÑß áå ÇáÞÑÇÑ ÇáãØáÞ. íÌÈ Úáì ÇáÃÈ Ãä íæÇÒä Èíä ÇáÍÑíÉ æÇáÑÞÇÈÉ æíÞÏã ÇáÅÑÔÇÏ ÈÏæä ÖÛØ¡ æÚäÏãÇ íÍÊÇÌ ÇáãÑÇåÞ áåÇ íßæä ÞÇÏÑÇð Úáì ÊÞÏíã ÇáãÓÇÚÏÉ.
    – ÚÏã æÌæÏ ÊæÇÝÞ Ýí äÙÇã ÇáÊÑÈíÉ Èíä ÇáÃã æÇáÃÈ: ãÇ íÌÈ Úáì ÇáÃÈæíä ãÚÇð ÊÃßíÏå åæ ÇáÇáÊÒÇã ÈãæÞÝ æÇÍÏ ÃãÇã ÇáÃæáÇÏ ãåãÇ ÍÕá¡ æÃí äÞÇÔ Íæá ãæÖæÚ ãÚíä ÞÏ íÊã ÈíäåãÇ ÈÏæä ÊæÇÌÏ ÇáÃæáÇÏ¡ ÝÇáÊäÇÞÖ íÞáá ãä ÇÍÊÑÇã ÇáãÑÇåÞ áæÇáÏíå¡ æíÒÚÒÚ ËÞÊå ÈÞÑÇÑÇÊåãÇ¡ æãÚ ÇáæÞÊ ÊÕÈÍ ÇáÃæÇãÑ æÇáäÕÇÆÍ ÈáÇ ÝÇÆÏÉ ãÇ áã ÊÊæÇÝÞ ãÚ ÃåæÇÁ ÇáãÑÇåÞ.
    – ÇáÇãÊäÇÚ Úä ÅÙåÇÑ ÇáÚæÇØÝ ááãÑÇåÞ: íÌÏ ÇáÂÈÇÁ ÇáÕÚæÈÉ Ýí ÅÙåÇÑ ãÔÇÚÑåã ÊÌÇå ÃÈäÇÆåã ÇáãÑÇåÞíä¡ Úáì ÇÚÊÞÇÏ Ãäåã ÞÏ ÃÕÈ꾂 ÃßÈÑ ÓäÇð æÞÏ íÔÚÑæä ÈÇáÅÍÑÇÌ ÅÐÇ ãÇ ÃÙåÑ ÇáÃÈ ÈÚÖ ÇáÚÇØÝÉ¡ ßÃä íÞÈá ÇÈäå Ãæ Ãä íÌáÓå ÈÌÇäÈå íãÇÒÍå æíÍÊÖäå. áÇ ÊÎÌá ãä ÍÞ ÇÈäß æÇÈäÊß Úáíß¡ æÊÐßÑ Ãäåã ÓíÊÚáãæä ãäß ÇáÊÚÈíÑ ÇáÕÍíÍ Úä ãÔÇÚÑåã æÚÏã ÇáÎæÝ Ãæ ÇáÎÌá ãä Ðáß.
  • عوامل محيطة تؤثر على تربية الأبناء

     ÇáãÓÊÞÈá ÇáÚÑÇÞí/ÇÈÑÇåíã ÌÇÓã ãåÏí 
     
    ÊÚÇãáÊ ÎáæÏ ãÚ ÃæáÇÏåÇ æåã ÃØÝÇá Èßá ÍäÇä¡ æÍÑÕÊ Úáì ÊÚáíãåã ÍÓä ÇáÊÕÑÝ Ýí ßá ãÇ íÕÏÑ Úäåã¡ æßÐáß ÚáãÊåã ÇÍÊÑÇã ÇáßÈÇÑ æÇáÑÍãÉ ÈÇáÖÚÝÇÁ¡ áßäåÇ æÝí ÝÊÑÉ ãÑÇåÞÊåã æÇÌåÊ ÇáÚÏíÏ ãä ÇáãÔÇßá ãÚåã.
    ÊÞæá ÎáæÏ¡ “ÃÓßä Ýí Íí ÔÚÈí¡ æíÎÊáØ ÃÈäÇÆí ãÚ ÇáÚÏíÏ ãä ÇáÃÕÏÞÇÁ¡ Ýãäåã ÇáÕÇáÍ æãäåã ÇáØÇáÍ¡ æãÚ ÇáÃíÇã áãÓÊ ÇáÚÏíÏ ãä ÇáÃÝßÇÑ æÇáÓáæßíÇÊ ÇáÛÑíÈÉ áÏì ÃÈäÇÆí Ýí åÐÇ ÇáÓä¡ ãËá ÇÓÊÎÏÇãåã áãÕØáÍÇÊ áã ÃÓãÚ ÈåÇ ãä ÞÈá¡ æåÐÇ ãÇ íÕÝæäå ÈáÛÉ (ÇáÏæÇæíä)”.
    æÊÖíÝ¡ “ÑÈíÊ ÃÈäÇÆí ÌíÏÇ¡ áßä ÇáãÍíØ ãä Íæáåã íÄËÑ Úáì Êßæíä ÔÎÕíÊåã¡ ÝÍÇæáÊ ÌÇåÏÉ ãÚ ÒæÌí Ãä äÞæã ÈÊÛííÑ ãßÇä ÇáÓßä¡ áßä áã ääÌÍ ÈÐáß¡ äÙÑÇ áÇÑÊÝÇÚ ÇáÅíÌÇÑÇÊ”.ÃãÇ åÇáÉ ÇáÎÇáÏí (36 ÚÇãÇ) ÇáÊí ÊÍÑÕ ÈÔßá ßÈíÑ Úáì ÏÑÇÓÉ ÃÈäÇÆåÇ¡ æÊÄßÏ Ãä ÇáÐᑥ ãä ÃÈäÇÆåÇ íÊÚÈæäåÇ ÃËäÇÁ ÚãáíÉ ÊÏÑíÓåÇ áåã ÃßËÑ ãä ÇáÈäÇÊ¡ ßæäåã áÇ íÏÑßæä ÍÞíÞÉ ÇáãÓÄæáíÉ æÇáÎæÝ ãä ÇäÎÝÇÖ ãÚÏá ÇáÏÑÌÇÊ¡ Åáì ÌÇäÈ ÇäÔÛÇáåã ÏæãÇ ÈÇáÃáÚÇÈ ÇáÅáßÊÑæäíÉ¡ ãÇ íÖØÑåÇ ááÕÑÇÎ ÃÍíÇäÇ Ëã ÊÚæÏ æÊÊÐßÑ ÇáãÈÇÏÆ ÇáÊÑÈæíÉ¡ æÊÍÇæá Ãä ÊÊãÇáß ÃÚÕÇÈåÇ æÊÓÊÚíÏ åÏæÁåÇ æÊÊÚÇãá ãÚåã ÈÓáÇã¡ æÇáÕÈÑ Úáíåã ÍÊì ÊÊÌÇæÒ åÐå ÇáãÑÍáÉ.ÊÞæá¡ “äÚíÔ Ýí Òãä ÇáÚæáãÉ æáÇ äÚÑÝ ßíÝ äÓíØÑ Úáì ÃÈäÇÆäÇ¡ ÝÇáãÛÑíÇÊ æÇáæÓÇÆá ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÇáãÊæÝÑÉ ÍÇáíÇ ÃÖÚÝÊ ÞÏÑÇÊäÇ Úáì ÊäÔÆÉ ÃÈäÇÆäÇ ÈÇáØÑíÞÉ ÇáãËáì”.äÇÆáÉ ÍãÏÇä (32 ÚÇãÇ) áåÇ ÞÕÉ ÃÎÑì ãÚ ÇáÊÑÈíÉ¡ ÅÐ ÊÞæá “ÃäÒÚÌ ßËíÑÇ æÃÔÚÑ ÃÍíÇäÇ Ãääí ÃÕá Åáì ãÑÍáÉ ÇáÇäåíÇÑ¡ ÝáÏí ËáÇËÉ ÃØÝÇá æÈíÊí ÏÇÆãÇ Ýí ÝæÖì¡ ÝÒæÌí æÃÈäÇÆí ÝæÖæíæä ÌÏÇ æÃÕÈÍÊ ÚÕÈíÉ ÌÏÇ æÃÖÑÈ ÃæáÇÏí ßËíÑÇ æÇÕÑÎ æÇäÚßÓ Ðáß ÓáÈÇ”.æÊÖíÝ¡ “ÝÃäÇ ÃÔÚÑ ÈÎØÆí ÈÍÞåã æÍÞ äÝÓí æåã íÈÊÚÏæä Úäí ÊÏÑíÌíÇ¡ ßãÇ Ãä ßËÑÉ ÇáÎáÇÝÇÊ Èíäí æÈíä ÒæÌí ÃËøÑÊ Ýí ØÑíÞÉ ÊÚÇãáåã ãÚ ÈÚÖåã¡ ÝáÇ íÊÚÇãáæä ãÚ ÈÚÖåã Óæì ÈÇáÕÑÇÎ Ãæ ÇáÖÑÈ”.æÊÔÚÑ ÍãÏÇä ÈÛíÑÉ ÔÏíÏÉ ÌÑÇÁ ãÔÇåÏÊåÇ ÓáæßíÇÊ ÃÈäÇÁ ÕÏíÞÇÊåÇ æÌíÑÇäåÇ¡ æÊÚáã Ãä ÊäÔÆÉ ÃÈäÇÆåÇ ÎÇØÆÉ¡ æÐáß áÊÃËÑåã ÈÃÞÑÈ ÇáäÇÓ áåã ÓæÇÁ ãä ÇáæÇáÏíä¡ Ãæ ãä ÚÇÆáÉ ÇáÒæÌ ÇáÊí ÊÌÏ ÈÇáÕæÊ ÇáÚÇáí æÇáÕÑÇÎ ãáÇÐåÇ Ýí Ãí äÞÇÔ íÏæÑ¡ æãä ÇáãÚáæã Ãä ÇáÕÛíÑ íÑÈì æíÊÃËÑ ÈÇáÈíÆÉ ÇáÊí Íæáå”.æÊÊÚÏÏ ÃÓÇáíÈ ÇáÊÑÈíÉ ÇáãÓÊÎÏãÉ ãä ÞÈá ÇáÂÈÇÁ æÇáÃãåÇÊ¡ æãä ÇáãÚÑæÝ Ãä åÐå ÇáÃÓÇáíÈ áåÇ ÊÃËíÑÇÊåÇ ÇáÅíÌÇÈíÉ æÇáÓáÈíÉ Úáì ÇáÃØÝÇá¡ ÝÚäÏãÇ ÊÊãíÒ ÇáÚáÇÞÉ ÇáÃÓÑíÉ ÈÇáÑÞí¡ ÝÅäåÇ ÊÓÇÚÏ Úáì Çáäãæ ÇáÓáíã áÔÎÕíÉ ÇáØÝá¡ ßãÇ Ãä ÇÚÊãÇÏ äãØ ÇáÚÏÇÁ áÏì ÇáæÇáÏíä íäÚßÓ Úáì ÇáÃÈäÇÁ¡ Åáì ÌÇäÈ ÚæÇãá ãÍíØÉ ÃÎÑì íÊÃËÑ ÈåÇ ÇáØÝá ÓæÇÁ ßÇäÊ ãä ÞÈá ÇáÃÕÏÞÇÁ Ãæ ÇáÌíÑÇä Ãã ÇáãÏÑÓÉ Ãæ ÇáÊßäæáæÌíÇ.æáÇ Ôß Ãä ÚãáíÉ ÇáÊÑÈíÉ Ýí ÑÃí ÇÎÊÕÇÕí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ ãÝíÏ ÓÑÍÇä¡ ÊÊÃËÑ ÈÇáãÍíØ æÇáÈíÆÉ¡ æåÐÇ ããÇ ÞÏ íÕÚÈ åÐå ÇáÚãáíÉ¡ ÅÐ Åä ÇáÃÈæíä áíÓÇ ÝÞØ ÇáÚäÕÑ ÇáæÍíÏ Ýí ÚãáíÉ ÇáÊÑÈíÉ¡ Èá Åä ÃÝÑÇÏ ÇáÃÓÑÉ ÇáÃÎÑì íÔÇÑßæä Ýí åÐå ÇáÚãáíÉ¡ æßÐáß ÇáÃÕÏÞÇÁ æÒãáÇÁ ÇáãÏÑÓÉ ææÓÇÆá ÇáÅÚáÇã ÇáÊí áåÇ ÏæÑ ßÈíÑ Ýí ÇáÊÃËíÑ Úáì ÇáÃÈäÇÁ¡ æÎÕæÕÇ ÃäåÇ ÊãÊáß æÓÇÆá ÌÐÇÈÉ æãÄËÑÉ.æåÐÇ ãÇ ÊÄßÏå ÇáÊÑÈæíÉ æãÏíÑÉ ÅÍÏì ÇáãÏÇÑÓ ÇáÍßæãíÉ Ï. Ããá ÈæÑÔíß¡ ÅÐ ÊÔíÑ Åáì Ãä åäÇß ÇáßËíÑ ãä ÇáÚæÇãá ÇáÊí ÊÄËÑ Úáì ÇáÊäÔÆÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááÃØÝÇá¡ ãËá ÇáÚæÇãá ÇáæÑÇËíÉ Ýí ßá ÚÇÆáÉ¡ ÞÏÑÇÊ ÇáÐßÇÁ ÇáãßÊÓÈÉ¡ ÇáÃãÑÇÖ ÇáãæÑæËÉ¡ ÇáÕÝÇÊ ÇáÔÎÕíÉ ááÚÇÆáÉ.
    æßÐáß ÇáäæÇÍí ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ áåÇ ÊÃËíÑ ÃíÖÇ¡ æÝÞ ÈæÑÔíß¡ æÇáÊí ÊÊãÍæÑ Íæá ãäØÞÉ ÇáÓßä æØÈíÚÉ ÇáÃÞÇÑÈ æÇáãÌÇæÑíä æäæÚíÉ Úãá ÃÝÑÇÏ ÇáÚÇÆáÉ¡ æÞÑÈ ÇáÚÇÆáÉ ãä ãÄÓÓÇÊ ÇÌÊãÇÚíÉ ÊÄËÑ ÇíÌÇÈÇ Úáì ÊäÔÆÊåã ãËá ÇáÌÇãÚ Ãæ ÇáäæÇÏí æÇáãÏÇÑÓ æÇáÌÇãÚÇÊ.
    æÊÞæá¡ “äÙÑÇ áÐáß ÊÊÔßá áÏì ÇáÚÇÆáÉ ØãæÍÇÊ ÊÓÊÏÚí ãäåã ÇáÊÛíÑ æåÐÇ íÏÝÚ ÈÇáÚÇÆáÉ áÊæÝíÑ ÇáÝÑÕ ÇáÊí ÊÓÇÚÏÚåã Úáì ÇáÊÛíÑ Åáì ÇáÃÝÖá ãËá ÊÚáíãåã æÅËÑÇÆåã ÈÇáäÔÇØÇÊ ÇáãÊäæÚÉ”.æÊÐåÈ Åáì Ãä 쾄 ÇáÚÇÆáÉ ãåã Ýí ÊäÔÆÉ ÇáØÝá¡ ÝÇáËÞÉ ÈÇáäÝÓ ãÕÏÑåÇ ÇáÚÇÆáÉ¡ æÇáÔÌÇÑ Èíä ÃÝÑÇÏ ÇáÚÇÆáÉ íäÚßÓ Úáì ÇáØÝá¡ ãÈíäÉ Ãä åäÇß ÇáßËíÑ ãä ÇáãÄËÑÇÊ Úáì äÝÓíÉ ÇáØÝá.æÚä ÇáäãØ ÇáãËÇáí ááÊäÔÆÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ÎáÇá ÝÊÑÉ ÇáØÝæáÉ¡ ÊÔíÑ ÈæÑÔíß Åáì ÃäåÇ ÊÚÊãÏ Úáì ãÌãæÚÉ ãä ÇáÃÓÓ¡ ÝÅÐÇ ÊæÇÝÑÊ ÇáÕÝÇÊ ÇáæÑÇËíÉ æÇáÞÏÑÇÊ ÇáÚÞáíÉ æÇáäæÇÍí ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ ÃæáÇ¡ íÈÞì åäÇß ãÏì ÞÏÑÉ ÇáØÝá Úáì ÇáÇÓÊÌÇÈÉ ãÚ ÇáÊØæÑÇÊ ãä Íæáå¡ ãÈíäÉ Ãä ÇáÊäÔÆÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ÇáÇíÌÇÈíÉ ÇáÊí ÊÊæÇÝÞ ãÚ ØãæÍÇÊ ÇáÚÇÆáÉ æÍÇÌÇÊ ÇáãÌÊãÚ ÇáãÊÌÏÏÉ¡ ÊÚÊãÏ Úáì ãÏì ÇáÊÒÇã ÇáÚÇÆáÉ ÈÇáåÏæÁ ÇáäÝÓí ÇáãÊÒä¡ ãÚ ÊÍãá ãÓÄæáíÉ ÇáØÝá ÊÌÇå ÅÚÏÇÏå ááãÓÊÞÈá¡ Åáì ÌÇäÈ ÇáÈÍË ÚãÇ íÊäÇÓÈ æÞÏÑÇÊ ÇáØÝá¡ æÅËÑÇÁ ÇáØÝá ÈãÇ íäãí äÔÇØÇÊå¡ ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÇáÊæÇÕá áÏíå ãÚ ÇáÑÝÇÞ æÇáãÌÊãÚ æÊÚáíãå ãÚÇäí ÇáÕÈÑ æÓÚÉ ÇáÕÏÑ æÈÃäåãÇ ãÝÊÇÍ ÇáäÌÇÍ.ÃãÇ ÊÌÑÈÉ ÇáÎãÓíäíÉ Ãã ÓÇáã ãÚ ÇáÊÑÈíÉ Ýåí ãÎÊáÝÉ ÅÐ ÊæÖÍ ÞÇÆáÉ “áÇ Ôß Ãä ÛíÇÈ ÇáÃÈ áå 쾄 ßÈíÑ Ýí ÊäÔÆÉ ÇáÃÈäÇÁ¡ ÝÞÏ ÇáÊÒãÊ ÊÑÈíÉ ÃæáÇÏí ÈÇáåÏæÁ¡ æáã ÃÕÑÎ æáã ÃÖÑÈ¡ ÝßÇäÊ ãÌÑÏ ÇáäÙÑÉ Ãæ ÍÑãÇäåã ãä ÇáßáÇã Ãæ ÇáÍäÇä ÊßÝí áíÝåãåÇ ÃÍÏ ÃæáÇÏí ÃäåÇ ÚÞÇÈ áÎØÃ áã íÚÌÈäí”.æáßä ÚäÏãÇ ßÈÑ ÇáÃæáÇÏ ÚáãÊ Ãã ÓÇáã Ãä ÛíÇÈ ÇáÃÈ ÇäÚßÓ Úáì ÔÎÕíÉ ÃÈäÇÆåÇ¡ æÊÞæá¡ “ÝÇáßÈíÑ ãäåã íÏÑÓ Ýí ÇáÌÇãÚÉ¡ áßä ÇáÎÌá íÓíØÑ Úáíå æÝí ÊÚÇãáå ãÚ ÇáÂÎÑíä¡ æãä ÍÑÕí ÇáÔÏíÏ Úáíåã æãÍÇæáÉ ÊÚæíÖ ÛíÇÈ ÇáÃÈ æáÏ áÏì ÇÈäÊí ÇáæÓØì ÝßÑÉ ÃäåÇ ÇáÃÝÖá Èíä ÇáÌãíÚ æåæ äæÚ ãä ÇáÃäÇäíÉ¡ ÃãÇ ÇÈäí Ýí ÇáãÑÍáÉ ÇáãÊæÓØÉ¡ ÝáÇ íÚÌÈå ÔíÁ æÏÇÆãÇ íÑÏÏ Úáì ãÓÇãÚí ÃÑíÏ ÇáÚíÔ ãÚ æÇáÏí ãËá ÃÕÏÞÇÆí”.æÇáÊÑÈíÉ¡ ãä æÌåÉ äÙÑ ÓÑÍÇä¡ ÚãáíÉ ãÊßÇãáÉ æÈÍÇÌÉ Åáì ÎÈÑÉ æÏÑÇíÉ æáÇ ÈÏ ãä ÊÏÑíÈ ÇáÂÈÇÁ æÇáÃãåÇÊ ÚáíåÇ¡ ãÔíÑÇ Åáì ÇáÅÚÏÇÏ áåÇ íÈÏà ÞÈá ÇáÒæÇÌ¡ ÍÊì íßæä ÇáÃÈæÇä ãÓÊÚÏíä ááÞíÇã ÈãåÇãåãÇ ÈÔßá ÌíÏ¡ æÚÏã ÊÑß ÚãáíÉ ÇáÊÑÈíÉ ááÇÌÊåÇÏÇÊ Ãæ áÃÝÑÇÏ ÇáÃÓÑÉ ÇáããÊÏÉ Ãæ ÇáÃÕÏÞÇÁ.
    æíÐåÈ ÓÑÍÇä Åáì ÃääÇ ÈÍÇÌÉ Åáì ÇáÊäÓíÞ ÇáãÓÊãÑ Èíä ÇáÌåÇÊ ÇáãÊÚÏÏÉ æÇáãÄËÑÉ¡ æÃä Êßæä åäÇáß ÓíÇÓÉ ãÚíäÉ ÊÞæã ßá ÌåÉ ÈÊäÝíÐ ãÇ íÎÕåÇ ãäåÇ¡ æÃä áÇ ÊÊÑß ÇáÃãæÑ Åáì ÇáÇÌÊåÇÏÇÊ ÇáÝÑÏíÉ¡ ãÄßÏÇ Ãä áÞØÉ ãÚíäÉ Ãæ ãæÞÝÇ ãÚíäÇ ÊÈËå æÓíáÉ ÅÚáÇã ßÝíáÉ ÈÃä ÊäÒÚ ÇáÃËÑ ÇáÐí ÈÐáå ÇáÂÈÇÁ áÝÊÑÉ ØæíáÉ¡ æßÐáß ÃËÑ ÇáãÚáãíä æÇáãæÌåíä æÇáÊÑÈæííä.
  • وسواس المرض مواطنون يتوهمون أمراضاً جراء انتشارها

      ÇáãÓÊÞÈá ÇáÚÑÇÞí /åíÝÇÁ ÇÍãÏ 
     
    Ùäæä æÇÚÊÞÇÏÇÊ ÚÏÉ ÊÌæá ÈÎÇØÑ ÝæÒíÉ äÇÝÚ (48 ÚÇãÇ) ÈãÌÑÏ ÔÚæÑåÇ ÈÃáã ãÇ Ýí ÌÓÏåÇ¡ ÎÕæÕÇ Ýí Ùá ÇäÊÔÇÑ ÃãÑÇÖ ÇáÞáÈ æÇáÓÑØÇä¡ æÊÈÏÃ ÝæÑÇ ÈÇáÇÓÊÝÓÇÑ Úä ÇáÃÚÑÇÖ ÇáÊí áÏíåÇ ãä ãÕÇÏÑ ÚÏÉ¡ ÅãÇ Úä ØÑíÞ ÇáÅäÊÑäÊ Ãæ ãä ÎáÇá ÇáÃÞÇÑÈ æÇáÃÕÏÞÇÁ ÇáãÕÇÈíä ÈÃÍÏ åÐå ÇáÃãÑÇÖ.
    æÊÔÚÑ ÝæÒíÉ Ýí ÇáãæÖæÚÇÊ ÇáÊí ÊÞÑÃåÇ Úä ãÑÖ ãÇ ÈÃäåÇ ãÕÇÈÉ Èå¡ ÎÕæÕÇ æÅä ßÇäÊ ÊÚÇäí ãä äÝÓ ÇáÃÚÑÇÖ¡ ãæÖÍÉ “áåÐÇ ÃÊÎæÝ ãä ÒíÇÑÉ ÇáØÈíÈ¡ æáßä ÅÕÑÇÑ æÊÔÌíÚ ÇáÚÇÆáÉ íÌÈÑäí Úáì Ðáß¡ æÈÚÏ ÇáÝÍÕ ÃØãÃä æÊåÏà äÝÓí áÃä ãÇ ÃãÑ Èå åæ æÚßÉ ÕÍíÉ ÈÓíØÉ ÚáÇÌåÇ ÈÇáÏæÇÁ”.
    æÊÄßÏ ÝæÒíÉ ÃäåÇ áã Êßä Ýí ÇáÓÇÈÞ åßÐÇ¡ æáßä ãÚ ÊÞÏã ÇáÚãÑ¡ æãÚÑÝÊåÇ ÈÅÕÇÈÉ ÇáÚÏíÏ ããÇ ÍæáåÇ ÈÃãÑÇÖ ßÈíÑÉ¡ æÃÕÈÍÊ ãÚ Ãí Ãáã íäÊÇÈåÇ ÊÔÚÑ ÈÎæÝ æßÂÈÉ æÊæÊÑ ÌÇÁåÇ¡ æßá Ðáß íÓÊäÝÏ ãä ØÇÞÊåÇ ÇáäÝÓíÉ¡ ãÖíÝÉ “æåÐÇ íÌÚáäí Ýí ÛÇíÉ ÇáÓæÁ æíÈÏæ Úáì æÌåí ÃãÇã ÇáÂÎÑíä”.
    æíäÊÇÈ ßËíÑ ãä ÇáÃÔÎÇÕ ãÎÇæÝ ÌÑÇÁ ÅÕÇÈÊåã ÈãÑÖ ãÇ¡ ÎÕæÕÇ Ýí Ùá ãÚÑÝÊåã ÈÇäÊÔÇÑ ÇáÚÏíÏ ãä ÇáÃãÑÇÖ ãËá ÇáÓÑØÇä æÇáÞáÈ æÇáÑÆÉ¡ ÝíÕÈÍ ÇáÔÎÕ ØÈíÈ äÝÓå æíÔÎÕ ÍÇáÊå Ïæä ÇÓÊÔÇÑÉ ÇáØÈíÈ æÝÍÕå¡ ããÇ íäÚßÓ Úáì ÍÇáÊå ÇáäÝÓíÉ æÇáÕÍíÉ ÓáÈÇ¡ Åáì ÌÇäÈ ÊÃËÑ ÇáãÍíØíä Èå.
    æåã ÇáãÑÖ
    íÔíÑ ÇáÇÎÊÕÇÕí ÇáäÝÓí¡ Ï. Îáíá ÇáÚÈíÏí Åáì Ãä ÇáÚÏíÏ ãä ÇáäÇÓ íÊæåãæä ÇáãÑÖ ÝíÕÇÈæä ÈÇáÑÚÈ æÇáåáÚ Ýí ÇáæÞÊ ÇáÐí ßËÑÊ æÊÚÏÏÊ Èå ÇáÃãÑÇÖ¡ æÓÑÚÇä ãÇ íÈÏà ÇáãÑíÖ ÇÓÊäÊÇÌÊå æÊÍáíáÇÊå áÍÇáÊå ÇáÕÍíÉ æÑÈãÇ ÇáÌÒã ÈÃäå ãÕÇÈ ÈãÑÖ ãÇ.
    æíÞæá¡ “äÍä äÚíÔ Ýí Òãä ÊÈÏáÊ Ýíå ÃÍæÇá ÇáäÇÓ¡ æÃÕÈÍ ÇáÞáÞ æÇáÊæÊÑ íÓíØÑ Úáì ßËíÑ ãä ãäÇÍí ÍíÇÊåã¡ æÃÕÈÍ ÇáÎæÝ ãä ÇáãÑÖ ÃÍÏ Ãåã ÃäæÇÚ ÇáÞáÞ ÇáÊí äÔÇåÏåÇ ßËíÑÇ”¡ ãäæåÇ Åáì Ãä ÇáÔÎÕ ÇáãÊæåã ÈãÑÖ ãÇ íÈÏà ÈãÑÇÞÈÉ ÍÑÇßÇÊå ÇáÏÇÎáíÉ æíÊÃãá ßá ÔåíÞ æÒÝíÑ æßá äÈÖÉ Åáì Ãä íÕá ÇáØÈíÈ æíÔÎÕ ÍÇáÊå ÇáÕÍíÉ.
    æíäÕÍ ÇáÚÈíÏí ÇáÃÔÎÇÕ ÇáÐíä íÊÎæÝæä ãä ÇáãÑÖ¡ æÇáÐíä ÊÓÊÈÏ Èåã æÓÇæÓ ÇáãÑÖ æãÇ íäÊÌ ÚäåÇ¡ Ãä íÈÍ辂 Ýí åÏæÁ æÈÚÞáÇäíÉ¡ Úä ÃÓÈÇÈ ÇáÂáÇã æÇáÃæÌÇÚ¡ Åáì Ãä íÚËÑæÇ Úáì ÇáÍÞíÞÉ¡ áÃä ãÚÑÝÉ ÇáÃÓÈÇÈ Ãåã ÈßËíÑ ãä ãÚÇáÌÉ ÇáÃÚÑÇÖ.
    ÍÇáÉ áÇíãßä ÊÝÓíÑåÇ !!
    æßÐáß åæ ÍÇá ÇáÓíÏÉ  Ãã ÍÇãÏ” 50” ÓäÉ  ÇáÊí ÊæåãÊ ÈÅÕÇÈÊåÇ ÈãÑÖ ÇáÞáÈ ÍíäãÇ ÝæÌÆÊ ÈÎÈÑ ÏÎæá ÕÏíÞÊåÇ ÇáÚäÇíÉ ÇáãÑßÒÉ Ýí ÅÍÏì ÇáãÓÊÝÔíÇÊ æÅäåÇ ÊÚÇäí ãä ÇäÓÏÇÏÇÊ Ýí ÔÑÇííä ÇáÞáÈ¡ ããÇ ÊØáÈ ÎÖæÚåÇ áÚãáíÉ “ÇáÞáÈ ÇáãÝÊæÍ”.ÊÞæá¡ “áÇ ÃÓÊØíÚ ÊÝÓíÑ ÇáÍÇáÉ ÇáÊí ãÑÑÊ ÈåÇ Ýí Êáß ÇáÃíÇã¡ ÝÞÏ ÇãÊáßäí ÔÚæÑ ÈÃääí ÃÚÇäí ÇáãÑÖ ÐÇÊå¡ æÔÚÑÊ ÈÃáã ÚÏÉ Ýí ãäØÞÉ ÇáÕÏÑ¡ ÝåÐÇ ÇáãÑÖ ÃÕÈÍ ÔÇÆÚÇ ßËíÑÇ¡ æäÓãÚ Úäå ßËíÑÇ¡ ÍÊì Åääí ÊÎæÝÊ ãä ãÑÇÌÚÉ ÇáØÈíÈ áãÚÑÝÉ ÇáÏÇÁ”.æÊÖíÝ “ÞÇã ÇáØÈíÈ ÈØãÃäÊí ÈÃä ÍÇáÊí ÚÇÏíÉ¡ æÊÓÇÁá Úä ÚáÇãÇÊ ÇáÎæÝ æÇáÞáÞ ÇáæÇÖÍÉ Úáì æÌåí¡ æÊÈíä ÈÚÏ ÅÌÑÇÁ ÇáÝÍæÕÇÊ ÇááÇÒãÉ Ãääí ÃÔßæ ãä ÇáÊåÇÈÇÊ Ýí ÇáÞÕÈÇÊ ÇáåæÇÆíÉ”.
    ãÕÇÈ ÈãÑÖ ÎØíÑ æáßä !!
    æÊÕÝ ÇáÓíÏÉ  Ãã ÌáÇá ÍÇá ÒæÌåÇ ÇáÓÊíäí ÈÃäå íÌÒã ÈÅÕÇÈÊå ÈÃÍÏ ÇáÃãÑÇÖ ÇáÎØíÑÉ ÈãÌÑÏ ÔÚæÑå ÈÃáã ãÇ Ýí ÌÓÏå¡ æãÇ íÒíÏ ÇáØíä Èáå Ãäå íÑÝÖ ÇáÐåÇÈ ááØÈíÈ æíÈÏà ÈÌãÚ ÇáÃÈäÇÁ æÇáãÞÑÈíä Íæáå æßÃäå Ýí ÍÇáÉ æÏÇÚ áåã. 
    ÊÞæá¡ “ÚäÏãÇ íÍÓ ÒæÌí ÈÃáã Ýí ÕÏÑå¡ Ãæ ÇÖØÑÇÈÇÊ Ýí ÇáÈØä¡ ÝÅäå íáÒã ÇáÝÑÇÔ¡ æíØáÈ ÇáÇåÊãÇã Èå¡ æíäÚßÓ Ðáß ÓáÈÇ Úáì ÍÇáÊí ÇáäÝÓíÉ æÃÈäÇÆí¡ æäÍÇæá ØãÃäÊå æÇáÍÏíË ãÚå ÈÃä ÊæÞÚÇÊå æÊÔÎíÕÇÊå ÞÏ Êßæä ÛíÑ ÕÇÆÈÉ áßä Ïæä ÌÏæì¡ Ýåæ Úáì íÞíä ÈÃä æÇáÏÊå ÊæÝíÊ ÌÑÇÁ ÅÕÇÈÊå ÈãÑÖ ÇáÓÑØÇä¡ æãä ÇáãÄßÏ Ãäå íÍãá ÇáãÑÖ ÐÇÊå”.
    æÊÐßÑ Ãäå ÞÏÑ ÅÕÇÈÊå ÈãÑÖ ÈÇáÓßÑí ÌÑÇÁ ÏÎæáå ßËíÑÇ áÏæÑÉ ÇáãíÇå¡ æÈÚÏ ãØÇáÈÇÊ æÖÛæØÇÊ ßËíÑÉ ãä ÞÈá ÃÝÑÇÏ ÇáÚÇÆáÉ ÈÖÑæÑÉ ÇáÝÍÕ ááßÔÝ ÚãÇ íÚÇäí¡ ÇÊÖÍ Ãäå ÛíÑ ãÕÇÈ¡ áßä áÏíå ÇáÊåÇÈÇÊ Ýí ÇáãÌÇÑí ÇáÈæáíÉ.
    ÇáËÞÇÝÉ ÇáÕÍíÉ ÇáãØáæÈÉ
    æÝí åÐÇ ÇáÓíÇÞ íÞæá ÇÓÊÔÇÑí ÇáÇÌÊãÇÚ ÇáÃÓÑí ãÝíÏ ÓÑÍÇä “ÇáÃÕá Ãä íÄãä ÇáÅäÓÇä ÈÇáÞÖÇÁ æÇáÞÏÑ¡ æÃäå ãÚÑÖ ááÅÕÇÈÉ ÈÇáãÑÖ¡ æÝí ÇáãÞÇÈá ÝÅä Úáíå Ãä íÚÊäí ÈäÝÓå¡ æíÚÊãÏ ÃÓáæÈ ÇáæÞÇíÉ ÞÏÑ ÇáÅãßÇä¡ æÃä íÃÎÐ ÈÇáÃÓÈÇÈ¡ ßÇáÇÚÊäÇÁ ÈÇáÊÛÐíÉ¡ æÇáäÙÇÝÉ æÛíÑåÇ ãä ÃÓÈÇÈ ÇáæÞÇíÉ æÇáÑÇÍÉ¡ æÃíÖÇ ÅÌÑÇÁ ÇáÝÍæÕÇÊ ÇáØÈíÉ ÈÔßá ÏæÑí¡ Ãæ ÚäÏ ÙåæÑ Ãí ÃÚÑÇÖ”.æíÖíÝ “ÈÞÏÑ ãÇ íßæä áÏì ÇáÅäÓÇä ËÞÇÝÉ ÕÍíÉ ÈÞÏÑ ãÇ íßæä ÃßËÑ ÞÏÑÉ Úáì ÇáÊÚÇãá ãÚ ÇáãÑÖ æØÈíÚÊå¡ æåÐå ãÓÄæáíÉ ÇáÃÓÑÉ ÇáÊí íäÈÛí Ãä ÊåÊã ÈÇáËÞÇÝÉ ÇáÕÍíÉ¡ æåí ßÐáß ãÓÄæáíÉ ÇáãÏÑÓÉ æÇáÅÚáÇã¡ ÍÊì íÓÊØíÚ ÇáÅäÓÇä Ãä íÈÊÚÏ ÞÏÑ ÇáÅãßÇä Úä ãÓÈÈÇÊ ÇáãÑÖ¡ Ãæ íÚÑÝ ßíÝ íÊÚÇãá ãÚå áÍÙÉ ÇáÅÕÇÈÉ”.æíáÝÊ ÓÑÍÇä Åáì ÞÖíÉ ãåãÉ¡ æåí ãÑÇÌÚÉ ÇáãÑíÖ ááØÈíÈ ÇáãÎÊÕ Ýí ÍÇáÉ ÇáÔÚæÑ ÈÇáãÑÖ¡ Ýåæ ÇáÃÞÏÑ Úáì ÊÍÏíÏ ÇáÍÇáÉ ææÕÝ ÇáÚáÇÌ ÇáãäÇÓÈ¡ ÏÇÚíÇ ßá ãä ÃÕÇÈå ãÑÖ ÈÃáÇ íÚÊãÏ Úáì æÕÝÇÊ ÇáÂÎÑíä æÊÌÇÑÈåã¡ Ãæ ÍÊì Úáì ÍÇáÇÊ ãÔÇÈåÉ¡ ÎÕæÕÇ Ýí Ùá ÇäÊÔÇÑ ÃãÑÇÖ ÇáÞáÈ æÇáÑÆÉ æÇáÓÑØÇäÇÊ.
    æíÈíä ÓÑÍÇä 쾄 ÇáÃÓÑÉ æÇáÒãáÇÁ¡ ÇáßÈíÑ¡ Ýí ÑÝÚ ãÚäæíÇÊ ÇáãÑíÖ¡ æÝí ÇáÇÈÊÚÇÏ Úä ÇáÊåæíá¡ æÇáÊÎæíÝ¡ áÇÓíãÇ Ýí Ùá ÇáÊÞÏã ÇáÚáãí ÇáßÈíÑ¡ ãÚ ÅÞäÇÚ ÇáãÑíÖ ÈÃä ÇáÃãæÑ ÈíÏ Çááå¡ æÚáì ÇáÅäÓÇä Ãä íÃÎÐ ÈÇáÃÓÈÇÈ.
    æÈÚÖ ÇáäÇÓ¡ æÝÞ ÓÑÍÇä¡ íÎÔæä ÇáÐåÇÈ Åáì ÇáØÈíÈ ÎæÝÇ ãä Ãä íßÊÔÝ ãÑÖÇ ÎØíÑÇ¡ Ýåã íÝÖáæä ÊÍãá ÇáãÚÇäÇÉ Úáì Çä íÕÇÑÍåã ÇáØÈíÈ ÈãÑÖ ãä ÇáÃãÑÇÖ. ÃãÇ ÈÚÖ ÇáäÇÓ Ýåã¡ ÈÓÈÈ ÞáÉ ÇáËÞÇÝÉ¡ íÖÎãæä ÇáÃÚÑÇÖ æíÊÕæÑæä Ãä ÃãÑÇÖåã ÎØíÑÉ¡ ÝíÕÇÈæä ÈÃãÑÇÖ äÝÓíÉ ÊÓåã Ýí ÊÍæíá ÇáÃÚÑÇÖ ÇáÈÓíØÉ Åáì ãÑÖ ÍÞíÞí.
  • جينيفر لوبيز: تعرضت لصدمات عاطفية..

    تحدثت النجمة جينيفر لوبيز عن دورها بفيلم ” The boy Next door ” والتي تُجسد من خلاله دور امرأة مُطلقة لديها أطفال و تقع في حب جارها الشاب الذي يصغرها في العمر.
    وقالت “لوبيز”، من خلال حوار اجرته مع مجلة self،: “تعاطفت مع شخصية كلير التي جسدتها خلال احداث الفيلم لانها تشبهني , فانا مثل جميع نساء العالم , تعرضت للخداع و العديد من الصدمات العاطفية”.
    و أضافت : ” أنا وقعت ايضاً في حب رجل يصغرني في العمر مرة واحدة في حياتي , لذلك عرفت جيداً مشاعر هذه الشخصية”.وحول عملها مع النجمات تقول: شاركت بمسلسلين مع النجمة ميرفت أمين في «كلمة حق» و «مدرسة الأحلام» ووجدتها متواضعة جدا وجميلة في تعاملاتها وعملت مع حنان ترك في «القطة العميا» و «الأخت تريز»، ودائما أجدها الأخت والصديقة. وبالنسبة لتقديمها أغنية في مسلسل «مدرسة الأحلام» وعدم ظهورها في الغناء تقول: في مرحلة الثانوية تقدمت إلى مسابقة «سوبر ستار» ونجحت في المرحلة الأول ولم أكمل وقالوا لي إن صوتي يشبه صوت أصالة لكنني أبعدت.
    وتضيف: أحب الغناء جدا وأفضل الأصوات عندي الراحلة وردة، التي أؤدي أغانيها بشكل جيد كما أحب أصوات جنات وشيرين عبد الوهاب.
    وتعمل رانيا الخواجة على إثبات نفسها بالتمثيل أولا ثم تسعى لتقديم صوتها للجمهور كلما أمكن.وعن السينما تقول: قدمت فيلما واحدا هو «البلد دي فيها حكومة»، إخراج عبد العزيز حشاد، واتمنى دخولها وأتفاءل بالعام الحالي وأمامي بعض العروض ما زالت في مرحلة المناقشة والاتفاق.واختتمت: السينما مهمة جدا لأي ممثل لأنها كما يقال ذاكرة التاريخ ويهمني أن ادخل تلك الذاكرة بأعمال جيدة.
  • اغان تتحايل على الرقيب

    سعدون شفيق سعيد

     لا ادري ما الذي حدث للطرب الاصيل مؤخرا؟1
    ولم كل ذلك الابتعاد عن الرصانة وقبل اليوم تم تصوير مجموعة من (الكليبات الغنائية) داخل غرف النوم.. وحتى على الفراش.. ووقتها قلنا : وماذا سيحصل بعد ذلك ؟!
    والذي حدث ظهرت (كليبات اخرى) داخل الحرم الجامعي.. ولكن بشكل ملفت للانتباه والامتعاض.. وكمثال على ذلك اغنية (بتكذب علي) التي قامت المطربة (ماريا) بتصويرها داخل مدرسة للبنات.. حيث قامت المطربة بتجسيد دور  طالبة وهي تؤدي حركات ذات ايحاءات مغرية من خلال اظهارها لمفاتنها للايقاع بمدرسها داخل الصف.. حتى يتبين للمشاهد بأن تلك المؤسسة التربوية كأنها مكان لممارسة الحب.. او ملتقى للعشاق!!.
    وليس هذا فقط.. بل تمادت الاغنية باظهار المدرسات وحتى  مديرة المدرسة وهن يهمن حبا وغراما بذلك المدرس الذي يشاركهن في تلك الافعال والحركات المنافية للاداب العامة !!.
    ثم ياتي المطرب (عزيز عبدو) حينما يتخيل نفسه مريضا داخل احدى المستشفيات .. ووسط جمع من (ملائكة الرحمة) يتسابقن من اجل الحصول عليه.. حتى يجد نفسه اسيرا تحت (رحمة الطبيبة) التي تعامله وبكل تلك (السادية) بدءا من الكي بالكهرباء .. واستخدام المشارط الجارحة لتنال من جسده.. حتى يصل الامر ان تفقأ عينية .. وما ان تصل  الى مبتغاها .. وبمشاهد اباحية حد التعري في الفراش .. حتى تتقدم منه لتطبع على جبينه قبله الثناء والشكر لما حققه لها من رضوخ واستجابة لرغباتها (السادية) !!.
    عند ذاك  يصحو ذلك المريض من حلمه ليجد نفسه على فراش  المرض والى جانبه تلك الطبيبة وهي عارية وتغطي جسدها بملابس ملائكة الرحمة!!.
    نعم لقد وصلت مثل تلك الاغاني تحاكي (الافلام الممنوعة) ولكن عن طريق الاغاني المفبركة المتحايلة على الرقيب!!.
  • محمود عبدالعزيز: نيللي كريم تعجبني وهذا الشخص يزعجني

    يعترف أنه مثلما يشعر أحياناً بالأمل والتفاؤل يشعر أحياناً أخرى بالخيبة والحسرة، ويتكلم عن الأسباب. النجم الكبير محمود عبد العزيز يعلن أنه اتخذ قراراً بالغياب عن شاشة رمضان المقبل، ويتحدث عن يحيى الفخراني ونيللي كريم وأحمد حلمي ومنى زكي، وعودته إلى السينما بعد غياب طويل، وينفي الشائعة السخيفة التي فوجئ بها، ويكشف المكان الذي يشعر فيه بالراحة والدفء، وطريقته للتخلص من التوتر، ورأيه في ولديه محمد كمنتج وكريم كممثل.
    – هل صحيح أنك قررت الغياب عن ماراتون رمضان 2015؟
    حتى الآن لا ينتابني شعور بتقديم مسلسل جديد في رمضان، لأنني أرى أن مسلسلي الأخير «جبل الحلال» حقق نجاحاً جماهيرياً كبيراً في رمضان الماضي، ولا أريد أبداً أن أقدم تجربة فنية جديدة تكون في مستوى أقل منه، بالإضافة إلى أن تقديم مسلسل كل عام ليس بالأمر السهل أبداً، فذلك يحتاج مني ومن المؤلف والمخرج إلى عقد جلسات عمل مكثفة، ووقتاً طويلاً للاستقرار على سيناريو جيد لأقدمه للجمهور، وأرى أن الوقت لم يعد كافياً، ولذلك الأفضل ألا أتعجّل تنفيذ أي عمل.
    – «جبل الحلال» مسلسل حقّق نجاحاً كبيراً مع الجمهور لكن لم ينل النجاح نفسه مقارنة بمسلسلات أخرى، ما تعليقك؟
    لا أعتقد ذلك أبداً، لأنه حقق نجاحاً كبيراً لدى الجمهور المصري عامة وفي الوطن العربي أيضاً. وعموماً فكرة المقارنة هذه لم تشغلني يوماً في تاريخي الطويل.
    – لم تقدم في الدراما التلفزيونية سوى أعمال قليلة عكس أفلامك السينمائية التي ملأت مشوارك الفني، فما السبب؟
    السينما عشقي الأول والأخير، لكن حبي للدراما المصرية يدفعني لتقديم تجارب قليلة من حين إلى آخر. والحمد لله أن المسلسلات التي قدمتها في مشواري الفني، مثل «رأفت الهجان» و«البشاير» و«محمود المصري»، حققت نجاحات كبيرة أعتز بها.
    – كيف ترى مستوى الدراما المصرية في السنوات الأخيرة؟
    الأعمال الدرامية تطوّرت بشكل كبير السنين الماضية، وحدثت قفزة كبيرة في الشكل والمضمون، فمواضيع المسلسلات أصبحت تلامس الواقع المصري بشكل كبير، رغم أن هناك أعمالاً تلفزيونية لا تتناول الحدث الذي نعيشه، وتستورد أفكارها من السينما العالمية الغربية.
    علاوة على أن تصوير المسلسلات أصبح مختلفاً حالياً عما كنا نقوم به في بدايتنا الفنية، حين كنا نصور بكاميرات ذات أحجام كبيرة، أما حالياً فالكاميرات تكاد لا ترى بالعين المجردة، وذلك يدل على مستوى التطور الذي وصلنا إليه في الدراما التلفزيونية.
    – هل أنت من الفنانين الذين يؤمنون بأن فنهم يجب أن يوجّه رسالة للجمهور أم أنه لمجرد المتعة والتسلية فقط؟
    الفن لا بد أن يرتقي بمشاعر المشاهد وإنسانيته، ويوعيه أيضاً على واقعه ومشاكله، ويحاول إيجاد حلول حتى لو بدائية لبعض المشكلات أو حتى لفت نظره إليها، لذلك أرى أن أي عمل فني يجب أن يكون فيه رسالة إنسانية، حتى لو كانت بسيطة، إلى جانب تقديم متعة وترفيه في هذا العمل، حتى لا يكون ثقيلاً على المشاهد في النهاية.
    – ماذا تقول عن بعض الفنانين الذين تعانوا معك في الفترة الأخيرة؟
    مسلسل «جبل الحلال» جمع كوكبة من الفنانين، مثل نيرمين الفقي وطارق لطفي والنجمة الكبيرة وفاء عامر وإيهاب فهمي وهبة مجدي وخالد سليم ونيرمين ماهر والفنانة القديرة سلوى خطاب، وكلهم فنانون موهوبون جداً. 
    وتجمعني بوفاء عامر وسلوى خطاب صداقة قوية منذ سنوات طويلة، بالإضافة إلى أن طارق لطفي فنان محترم وقدم أدواراً مميزة في مشواره الفني، وأعجبني كثيراً دوره في مسلسل «عد تنازلي» الذي قدمه رمضان الماضي.
    – هل صحيح أن ثمة خلافات بينك وبين شركة «فنون مصر» رغم أن ابنك محمد أحد ملاكيها مما أدى لعدم تقديمك مسلسلاً جديداً رمضان 2015؟
    هذا الكلام غير صحيح، فعلاقتي بـ«فنون مصر» جيدة جداً ولا توجد أزمات أو خلافات أو مشاكل بيننا، وهذه كلها شائعات سخيفة ولا أعرف مصدرها. 
    أما بالنسبة إلى عدم تقديمي مسلسلاً في رمضان المقبل، فكما أكدت الأمر يرجع إلى أنه لم يقنعني سيناريو جديد حتى الآن لأخوض به الموسم الرمضاني.
    – «أوضتين وصالة» فيلمك السينمائي الجديد الذي تنوي تقديمه لجمهورك أوائل العام الجديد ما سبب تأجيل تصويره حتى الآن؟
    التأجيل يعود إلى الظروف السياسية التي تواجهها البلاد، بالإضافة إلى سفري إلى المغرب لتكريمي هناك وبقائي فيها لفترة، لكني أشعر بأنه سيكون فيلماً رائعاً وعودة قوية لي إلى شاشة السينما الفترة المقبلة.
    – ألم يتدهور حال السينما بشكل كبير في السنوات الأخيرة؟ ألا يقلقك ذلك من خوض تجربة سينمائية في هذه الفترة بالتحديد؟
    التدهور ليس موجوداً في السينما أو الفن فحسب، وإنما أصبحنا نعاني تخبطاً كبيراً في كل مجالات الحياة. أما بالنسبة إلى السينما المصرية فالأمر يعود إلى تراجع منتجين كبار عن المساهمة في تقديم أفلام جيدة، وذلك لم يحدث منذ عشرات السنين ومرحلة أفلام الأبيض والأسود. لكن أشعر بأن السينما ستعود بقوة في الفترة المقبلة، خاصة بعد ظهور أفلام مميزة في الفترة الأخيرة.
  • هاديسي : سأكون أماً جيدة وسأعتزل الفن في عمر الستين

    القاهرة: تتحدث الفنانة التركية “هاديسي” ببساطة وعفوية وتتعامل بتواضع وبساطة رغم شهرتها العالمية. ذلك لأنها عانت في نشأتها بعد انفصال والديها وشهدت معاناة والدتها خلال تربيتها. تنوي الزواج وتتمنى الأمومة وتعتبر أن الفنان يجب أن يعتزل في عقده الستين، وفي هذا الحوار المزيد عن هاديسي:
    *هل ساهم تحقيقك للنجاح في وقتٍ قصير وفي سنٍ صغير في نضجك أيضا؟
    – نعم، أشعر أنني أصبحت أكثر نضجاً، وحقاً كلما تقدم الإنسان بالعمر سيرغب بطريقةٍ ما أن يرتاح ويشعر بالسكينة من داخله. وإن أراد أن يجعل عالمه الخاص سعيداً ومليئاً بالطمأنينة يجب أن يحاول جاهداً في تحقيق هذا بنفسه. 
    *لو عشتِ في مكانٍ أخر غير تركيا ، هل كنتِ سترسمين لنفسك طريقاً مختلفاً؟
    – ربما لو تسألوني “لو لم ينفصل والداك وأنتِ في عمر الحادية عشر أين كنتِ ستكونين”، فهذا هو السؤال بالضبط . وفي الحقيقة أنا كنت أعيش مع والدتي. ربما لو كان والدي يعيش معنا باستمرار، لم يكن سيرغب بممارستي للموسيقى. وكان من الممكن أن تطرأ في حياتي تطورات مختلفة. ولكن أنا مؤمنة أن لكل شخص قدره المكتوب.
    *إذاً كيف أثّر عليكِ انفصال والديك؟
    – أنا كبرت مع أم قوية جداً. حتى يمكنني القول أن أمي ربتنا بمفردها. ولم يكن لدينا علاقة قريبة مع أبي . وأنا كنت شاهدة على معاناة أمي مادياً ومعنوياً خلال فترة تربيتنا، ولكنها حتى في هذه الأوقات الصعبة كانت دائما تقول لنا: “لا تسمحوا أبدا لأي شخص في هذه الحياة أن يحط من قدركم أو يستحقركم. تعلموا واكسبوا المال بنفسكم” . دعمتنا كثيراً في موضوع التعليم . لهذا أريد الآن أن أجعل أمي تعيش مثل الأميرات. وهي بالنسبة لنا ملكة حقيقية.
    *برأيك، أي نوع من الأمهات ستكونين؟
    – سأكون أماً متفهمة ومنفتحة جداً. ولكني أريد الإعتناء بطفلي أيضاً. أرى من حولي الأمهات والآباء يعملون بشكل مبالغ فيه، ويتركون أولادهم للمربيات. أريد أن أقضي وقتاً مع طفلي، وأن أكون بجانبه في لحظاته المهمة من حياته.
    *هل تعيشين أزمة ثقة في علاقاتك باعتبار أنك طفلة لأم وأب منفصلين؟
    – يوجد في حياتي الكثير من الناس الذين عرفتهم وأراهم مثل أصدقائي ولكن لدي القليل جداً من الأصدقاء المقربين، لا أستطيع أن أثق في الناس بسرعة.  حتى بعدما أصبحت مشهورة أيضاً لم أكوّن العديد من الصداقات. أنا حريصة في علاقاتي، فماضي الإنسان، يؤثر بمستقبله وخطواته بالطبع.
    *هل دللتك الشهرة؟
    – أنا أتكلم بصدق ، لم يسبق أن تكبّرت أبداً. في رأيي أنا لم أتدلل. في داخلي كنت أشعر ببعض الدلال الصغير ولكن هذا ليس نوعاً من الدلال القبيح . أنا أعطي اهتماماً لمن يحضر الشاي في موقع التصوير تماما بنفس قدر اهتمامي بالمخرج. ولا أترك موقع التصوير قبل أن أسلم على كل طاقم العمل بيدي.
    *ما هي أكثر الصفات التي تحبينها بنفسك؟
    – أنني أنظر إلى الكل بنفس النظرة. لدي تكوين شخصية عادلة. حتى مساعدتي في البيت تعني الكثير بالنسبة لي.
    *أين تتخيلين نفسك بعد عشرين عاماً من الآن؟
    – بعد عشرين عاماً سأكون في عمر التاسعة والأربعين . إن شاء الله حتى ذلك الوقت سأنجح بتكوين زواج ناجح. وأريد أن يصبح لدي بعض الأطفال. وأن أكون ما زلت أعمل في مجال الفن. لأنني أرى أن سن الستين هو الأنسب لاعتزال الفن. وأن أعتقد إذا أعطاني الله عمراً سأعتزل في سن الستين. 
    *تم تداول صورك في وسائل الإعلام مع رجل الأعمال “هاكان باش”، هل هذا بداية لقصة حب جديدة؟
    – “هاكان” هو صديق مقرب لي وشخص أحبه كثيراً. ولكن لا أعرف ماذا ستجلب لنا الأيام القادمة. ولكن أنا قول اذا رأيتمونا معا لا تستغربوا. خيراً إن شاء الله، وهذا الموضوع “قسمة ونصيب”.
    *ما هي المعايير المهمة بالنسبة لكِ في العلاقات؟ 
    – أن يكون حبيبي وسيماً، لكن، ليست تلك المشكلة الكبيرة بالنسبة لي. فأهم شيء بالنسبة لي هو أن يفهمني، وأن يظهر الإحترام لعملي. يجب أن يتقبل الشهرة بشكلٍ ما. يجب أن يكون هادئاً وواثقاً بنفسه ليستحقني. لأنه إذا كان سيتقلب بمزاجه، وسيدخل في حرب “الأنا ” لن تسير علاقتنا بشكل جيد.
    * تم توزيع ألبومك الأخير “توصية ” في الأسواق في منتصف فصل الصيف. فهل تظنين أنه حقق النجاح المنتظر؟
    – عندما أنظر إلى غلاف الألبوم أشعر بالغرابة وأقول “كم أنا مختلفة هنا”. في الألبوم الماضي كانت توجد “هاديسي” التي لا تستطيع أن تعرف ماذا تريد. ولكن في هذا الألبوم، وبمجرد النظر على غلافه، سنرى إمرأة شابة واثقة من نفسها. فالغلاف حقاً معبر جداً .ولقد تحملت لأول مرة في هذا الألبوم مسؤولية الانتاج مع أختي، وهذه أيضا كانت تجربة مختلفة تماماً. هذا الألبوم أثر بي جداً، وقدمت فيه أغاني أعجبتني كثيراً.
    *عندما اخترتي اغنيات ألبومك، هل كنتِ مقتنعة بها تماماً؟
    – أنا أستمع إلي الأغاني بنفسي . ولا اُسمعها لأشخاص كثيرين. إنما مثلا أختي “ديريا” تسمع الأغاني بعد قراءتها، لكني قليلاً ما أسألها “ما رايك في الأغاني”. فأنا أثق بنفسي جداً في هذا الموضوع .
    *لقد أحب الناس أغنيتك “أين أنت يا حبيبي” جدا وخاصة الأطفال، لماذا برأيك؟
    – أنا أعتقد أنها أعجبت الكثيرين لأن موسيقاها كلها هتاف. وأيضا  لأن كلماتها ممتعة جداً. أما بالنسبة لأسلوب كلماتها فهي ذكرتني بكلمات أغنيتي ” الشاب المجنون”.